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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和(hé)被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活(huó)的(de)共同点(diǎn)出发，切(qiè)入(rù)点要小而有趣，这(zhè)样才能(néng)引起幼(yòu)儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题(tí)都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经验(yàn)基础，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题(tí)又是(shì)中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的教(jiào一声不吭的意思是什么，一声不吭的意思和造句)育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)一声不吭的意思是什么，一声不吭的意思和造句不乱(luàn)扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发(fā)现小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过(guò)两(liǎng)周的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪(xù)稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓(tuò)幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏(xì)是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的习(xí)惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类的(de)题(tí)目，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这些动画片人物(wù)和他们所在(zài)的动画片(piàn)进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗(ma)？为(wèi)什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前(qián)尘和旁边的(de)小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说话(huà)时要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前(qián)分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话(huà)的方式提供(gōng)新的(de)谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了(le)自(zì)己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动(dòng)画(huà)人物很多，他(tā)们都各有特(tè)色(sè)，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话(huà)经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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