工(gōng)科(kē)与理科是(shì)什么意思，工(gōng)科(kē)、理科(kē)是(shì)理科(kē)和工科的(de)区别总的来说，理学研(yán)究的是科学，工学研究的是(shì)技术；理学(xué)注重理论(lùn)研究，工(gōng)学注重实际应(yīng)用(yòng)；理学(xué)培养的目标是(shì)科学家，工(gōng)学的培养目标是工(gōng)程师的。

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工科与理(lǐ)科是什么意(yì)思，工科(kē)、理科(kē)

　　总的来说，理学研究的是科学(xué)，工学(xué)研究(jiū)的是技术；

　　理学注(zhù)重理论研(yán)究，工学注重实(shí)际应用(yòng)；

　　理学培养的(de)目标是(shì)科学家，工学(xué)的培养目标(biāo)是工程师。

　　典型的理学(xué)专业如数学、物理(lǐ)学、声学、化学等；

　　典型的工科专业如环境科学与工(gōng)程、电子信息工(gōng)程(chéng)、化学(xué)工程、土木工(gōng)程(chéng)、轻化(huà)工(gōng)程等(děng)。

　　工科（工(gōng)程学）是指如材料(liào)科学(xué)、计算机、信息、电子、机械、电(diàn)气(qì)、建(jiàn)筑、水利、汽车、仪器等研究应用技术(shù)和工艺的学问。

　　工(gōng)程学或工学即“应(yīng)用(yòng)科学和技(jì)术的原理，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判(pàn)断和推理，将科5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟学、技术、数学和实践经验应用到设计、制造、对(duì)象或程序的(de)操作中(zhōng)。

　　在学校中，将自然科学原(yuán)理应用至工业、农业各个生产(chǎn)部门所形成的(de)诸(zhū)多工程学科也称(chēng)为(wèi)工科或工(gōng)学。

　　工(gōng)科是应用(yòng)数学(xué)、物理学(xué)、化学等基础(chǔ)科学的原(yuán)理，结合生产实践所积累的技术(shù)经验而发展起来的学科(kē)。

　　代表性的学科有(yǒu)土建类、水利类、材料(liào)类、电工(gōng)类、电子(zi)信息类、热能核能类、仪器仪表类、化(huà)工制药(yào)类等等。

　　工科(kē)的培(péi)养目标是在(zài)相应的(de)工程领(lǐng)域从(cóng)事规划、勘探、设计、施工、原材料的选(xuǎn)择研(yán)究(jiū)和(hé)管理等方面工(gōng)作(zuò)的高级工(gōng)程技术人才。

　　主要是要培养实际应用(yòng)能力的工作人(rén)员。

　　以上所述主(zhǔ)要指传统工科，此外还有新型工科。

　　新型(xíng)工(gōng)科是指(zhǐ)为适应高技术发展的需要而(ér)在有关理科基础上发(fā)展起来(lái)的学科。

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