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一(yī)年级语文一类字和二类字是什么意思啊，小学一年级语文一类(lèi)字和二类字是什么

　　一年级语文一类(lèi)字是课本中写(xiě)在田字(zì)格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类(lèi)字是在一类字上面，标了(le)拼(pīn)音的。

　　这些(xiē)字要(yào)求会读，会(huì)注(zhù)音。

　　语文是基础教(jiào)育(yù)课程体系中(zhōng)的一门重点(diǎn)教学科目(mù)，其教(jiào)学的内(nèi)容是语言文化(huà)，其运(yùn)行的(de)形式(shì)也是语言文化。

　　语文能力是学习其他学科(kē)和科学(xué)的基础(chǔ)，也是一门重要的人文(wén)社会科学，是(shì)人们相互交(jiāo)流思想等的工(gōng)具。

一类字和(hé)二类(lèi)字(zì)是什么意(yì)思(sī)？

　　一(yī)类字和(hé)二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字(zì)”是需(xū)要(yào)会注(zhù)音、会书(shū)写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口语和书面用语中等等。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课(kè)本中的(de)编(biān)排是：课文后边(biān)的虚宫格中的字,统计(jì)在语(yǔ)文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再(zài)现时会读，其(qí)他知识(shí)不要求(qiú)全体学生掌握，但可(kě)作为分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课(kè)本中的编排是：课文(wén)后边横(héng)线间(jiān)隔中有拼音(yīn)的字,统计(jì)在语文书后(hòu)的《认字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字和二(èr)类字的(de)学习(xí)方法：

　　一、一类字的学习(xí)和(hé)巩固(gù)

　　学生除了知(zhī)道这个字的结构，正确(què)的笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还(hái)能写出注音……其实就是学习这些生字的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可(kě)以在(zài)孩子们掌握之后，进(jìn)行听写或看拼音(yīn)写(xiě)词语(yǔ)等考查，以便掌握孩(hái)子(zi)的生字学习情(qíng)况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真的分析字(zì)形(xíng)，书写(xiě)正确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩(gǒng)固

　　在学习(xí)课(kè)文时(shí)，读(dú)课文、读句(jù)子的过拦氏空程中(zhōng)认(rèn)识这些生字(zì)，那就了解了这些生字在(zài)怎(zěn)样的语(yǔ)境中使用，而不是单(dān)独(dú)的(de)拿出一个字让(ràng)孩子去记，这(zhè)样效果是非常(cháng)低下的，而核(hé)游且(睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高qiě)还是容易错，就是很多学生会写这个(gè)字之后，在(zài)考试中又不会了的主要的(de)原因。

　　建议把二(èr)类字拿出来写在(zài)纸上(shàng)，这个字上(shàng)面的(de)注音(yīn)，则需要孩子们独(dú)立完成(chéng)。

　　如果(guǒ)这(zhè)些生字(zì)的注音全部(bù)正确，孩子对这(zhè)些(xiē)字应该是认识(shí)，这只(zhǐ)是初步(bù)的学习，在认识的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外(wài)，还(hái)要(yào)关注会认(rèn)字中带(dài)颜(yán)色的(de)会(huì)认字，带颜色的会认(rèn)字是多音字(zì)，我们不仅掌(zhǎng)握(wò)这个生字在本课的读音(yīn)，还要掌(zhǎng)握它的其他(tā)音。

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