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颜元的教育思想思维导图，颜元(yuán)的教育思想主张

　　颜元(yuán)的教育思想：1、培养目(mù)标：“实德实(shí)才之士”：颜元认为人才(cái)是治国安民的根本，而人(rén)才主要依(yī)靠学校教育来培养。

　　学校(xiào)教(jiào)育的培养(yǎng)目标是“实德实才(cái)之(zhī)士”，即(jí)品德高尚、有真才实学的经世致用(yòng)人(rén)才。

　　“实德(dé)实才之士”有两(liǎng)种(zhǒng)，一种(zhǒng)是(shì)“上下粗精(jīng)皆尽力求全(quán)”的通才，另(lìng)一种(zhǒng)是(shì)“终(zhōng)身止(zhǐ)精一(yī)艺”的专(zhuān)门人才(cái)。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以(yǐ)“六艺(yì)”为(wèi)中(zhōng)心的“三(sān)事(shì)”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教(jiào)育(yù)内容(róng)，这就是(shì)颜(yán)元所谓的(de)“单亲家庭是什么意思实学”。

　　同时，颜元基(jī)于他“富国(guó)强兵”的(de)政治理想，还(hái)提出教育要“兵农合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行”：“习性”，即学(xué)习(xí)与实(shí)践相结合。

　　第一，教学要联系实际(jì)，观察、练习，“躬行而(ér)实(shí)践之”。

　　第(dì)二，反(fǎn)对静(jìng)坐读(dú)书、闭门(mén)读(dú)书和空谈理义，因为其(qí)脱离实(shí)际，不能解决实(shí)际问题(tí)还(hái)影响健(jiàn)康。

　　第(dì)三，并非排斥通过(guò)读讲来学习知识，而是主张读书(shū)、讲学(xué)、习行相结合。

　　第四，人(rén)获得知(zhī)识的目(mù)的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜(yán)元(yuán)在自己规划的(de)漳南书(shū)院中，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容(róng)，实(shí)行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院(yuàn)的六斋分别为文事斋(zhāi)、武(wǔ)备斋、经史斋、艺能斋、理(lǐ)学(xué)斋和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋(zhāi)”和“帖括(kuò)斋”，是(shì)为了适应当时的实际，等(děng)时机到了则关闭(bì)这两(liǎng)斋。

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