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音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就(jiù)适应社会(huì)主义市场经济建设和教育改革发(fā)展需要的具有较好音乐素(sù)养和(hé)教(jiào)学能力的(de)专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音(yīn)乐学院(yuàn)、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要(yào)包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一(yī)个是音(yīn)乐教育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期(qī)的(de)音乐中，作品必须能(néng)够(gòu)顺利进行演奏才(cái)算完(wán)成全部(bù)的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些(xiē)声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适(shì)合(hé)真实(shí)演(yǎn)奏或无法演奏，也(yě)可通过电虚部是什么意思，复数的实部和虚部是什么子设备获得(dé)想要的(de)音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看来，创作(zuò)某些即(jí)便(biàn)没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有(yǒu)元素(sù)都(dōu)服务于音乐内容，每个声部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包(bāo)括(kuò)单(dān)声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其中一个因素就有可能改变(biàn)一首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲(qū)“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私(sī)人乐器(qì)教(jiào)师或K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多数学校都会要求(qiú)你有(yǒu)一个(gè)学士学(xué)位，而(ér)大学教(jiào)师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教(jiào)育学位(wèi)课程可以(yǐ)为自己在(zài)大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学(xué)生(shēng)毕业于(yú)肯塔基州的音(yīn)乐(lè)教育学(xué)士(shì)课(kè)程(chéng)，不一定(dìng)有资格在伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个地区每(měi)个(gè)学校的要(yào)求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和(hé)研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生(shēng)时间和资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生(shēng)在入学(xué)前(qián)参加(jiā)试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子(zi)音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产(chǎn)生兴(xīng)起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门的专业(yè)无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音(yīn)乐技术(shù)硕士学位(wèi)所需的(de)录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐(lè)、信(xìn)号(hào)处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学等(děng)领域的高级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音乐技(jì)术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音乐(lè)表演和作曲(qū)专业的学生(shēng)合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲(qū)创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作(zuò)曲相关的(de)一对(duì)一课程(chéng)，发展特定(dìng)的技(jì)能和自己的风格，并获得在不断发展的(de)音乐产业(yè)中工作所需要的一(yī)系列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏(piān)向于(yú)流行音(yīn)乐(lè)方面的(de)作曲编(biān)曲，招收的(de)很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学(xué)生，在(zài)软(ruǎn)件的(de)学(xué)习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的(de)很多方面也是现代流(liú)行音乐(lè)方面(miàn)的风格、创作方式等。

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