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女人婚外情会断干净吗,女人婚外情能说断就断吗

女人婚外情会断干净吗,女人婚外情能说断就断吗 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反(女人婚外情会断干净吗,女人婚外情能说断就断吗fǎn)复的作用(yòng)和表达(dá)效(xiào)果,反复的作用和表达效果答题格式

  反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ)分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或语势。

  2、起到反复咏叹,表达(dá)作者强烈(liè)情感的作(zuò)用(yòng)。

  3、使诗文的(de)格式(shì)整齐(qí)有(yǒu)序,而又回环起伏(fú),充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染(rǎn)气氛,创设意(yì)境。

  2、能突出景物的特(tè)征,使人如见(jiàn)其形,突出形象性。

  反复的概(gài)念:

  反复就是根(gēn)据(jù)表(biǎo)达需要,有意让句子或词(cí)语(yǔ)重复(fù)出现的(de)修辞(cí)方法,反复就(jiù)是为(wèi)了(le)强调某种意(yì)思,突(tū)出某(mǒu)种情感(gǎn),特(tè)意(yì)重复使用某些(xiē)词语、句子或者段(duàn)落等。

  反复(fù)的(de)类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或某种行(xíng)为,连续两次(cì)以上使用同一词(cí)语(yǔ),达到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉(chén)默中(zhōng)爆(bào)发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁(lǔ)迅先生(shēng)在这里多次使用(yòng)“沉默”一(yī)词,表达自(zì)己(jǐ)对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒的期盼之情。

  2、词组或句子反(fǎn)复:

  有时为(wèi)了表达内容或(huò)结(jié)构安排的需要,要连续两次以上使用同一个词组或句子。

  例(lì)句:大(dà)山原来是这样的(de)!月亮原来是这样的!核桃(táo)树原来是(shì)这样(yàng)的!香雪走着,就(jiù)像(xiàng)第一次认出养(yǎng)育(yù)她成人的(de)山谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析(xī):这里(lǐ)连续三次反复使(shǐ)用“原来(lái)是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段(duàn)反复(fù):

  此类型(xíng)在诗歌(gē)和(hé)小(xiǎo)说中最(zuì)为常见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说《祝福》中,不(bù)惜(xī)笔墨,连续(xù)两次重复(fù)以(yǐ)“我(wǒ)真(zhēn)傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过反复的(de)强调,一(yī)方面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情,同时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上(shàng)的人(rén)们对她的(de)冷(lěng)漠,有力地批判了摧(cuī)残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用答(dá)题格式

  反复:突(tū)出思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次强(qiáng)调,增(zēng)强(qiáng)感染力。

  加强语气(qì)。

  借代(dài):以简代繁(fán),以实代(dài)虚,以奇代凡(fán)。

  答(dá)题(tí)格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手(shǒu)法及答题格式:

  比喻(yù):化平淡为生动(dòng),化深奥为浅显,化抽象(xiàng)为具(jù)体。

  答(dá)题格式(shì):生(shēng)动形象地写(xiě)出了(le)+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地表现(xiàn)出了……,表达了……情感。

  拟人:化(huà)物(wù)为人,拉近(jìn)距离,亲切自然:便(biàn)于(yú)对话,交流情感(gǎn)。

  答题格式(shì):生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了.……,表达(dá)了……情感。

  排比:内容(róng)集(jí)敏升(shēng)中,增(zēng)强(qiáng)气势;叙(xù)事透(tòu)辟,条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调(diào)了(le)+对象+特性

  表现了.……,抒发(fā)了……,增强了(le)语势(shì),加(jiā)强了(le)感(gǎn)情。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力(lì),增强联(lián)想;创造气氛,揭示(shì)本质,给(gěi)人以启示(shì)。

  反问:加强语气,增强语势,表达(dá)了(的情感),使文(wén)章有起伏(fú)。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  设问:自问自(zì)答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo),使(shǐ)文(wén)章有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  对比:使所表(biǎo)现的事物特征或所(suǒ)阐述的(de)道理观点更鲜明、更(gèng)突(tū)出。

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