原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)是(shì)指离异吗，为什(shén)么说原生家庭可(kě)怕(pà)原生家庭不是指离异的。

　　关于原生家(jiā)庭是指离异吗，为(wèi)什么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕以及为什么(me)说原(yuán)生家(jiā)庭可怕，什么叫原生家庭呢，原生(shēng)家(jiā)庭对(duì)一(yī)个人的影响有哪些，离异(yì)家(jiā)庭孩子心理缺(quē)陷，原生家庭缺爱型抑郁(yù)性格表现等问题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下(xià)的生活小知识：

原生家庭是(shì)指离异吗，为(wèi)什(shén)么说原生(shēng)家庭可怕

　　原生家庭(tíng)是一个社会学概念(niàn)。

　　是指(zhǐ)儿(ér)女还未成婚，仍与父(fù)母生活在一起(qǐ)的家庭。

　　新生(shēng)家庭就(jiù)是夫妻双(shuāng)方组成(chéng)的(de)家庭，这样(yàng)的家庭不包括夫(fū)妻双方(fāng)的父母。

　　我们应该正确衡量原生家(jiā)庭(tíng)和新生(shēng)家庭的关系(xì)。

　　当我们的家庭还是原(yuán)生(shēng)家庭时，子女应当孝敬父(fù)母，父母应当关(guān)心子女的生活。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭后，在这个新(xīn)生(shēng)家庭中妻(qī)子与丈夫二人要结合为一体(tǐ)，应该尽(jǐn)量(liàng)在精(jīng)神(shén)和物质上从(cóng)对原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的依(yī)赖(lài)或(huò)影响中(zhōng)走(zǒu)出来，注重新生家庭中夫(fū)妻二人(rén)的合一，更多地尊重新生家(jiā)庭中的(de)丈夫或者妻(qī)子的意(yì)见。

　　人(rén)要认(rèn)识自己原(yuán)生家庭的影响，才不(bù)致将原生家庭一些(xiē)负面(miàn)的(de)元素带到新家庭去。

　　原生(shēng)家庭和离(lí)异家庭(tíng)对(duì)孩子影响的(de)不同

　　原生家庭(tíng)的孩(hái)子和离(lí)异家庭的孩子，他(tā)们的成长(zhǎng)过程就(jiù)是不一样，缺少了一(yī)份父母的爱，在十几年的成长中(zhōng)，对于性格、学习、做事(shì)都有(yǒu)一定影响。

　　原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的孩(hái)子，有一股发(fā)自内心的自(zì)信(xìn)，亲生父母打骂是怎么(me)也进不了孩子心的。

　　但(dàn)离(lí)异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父母(mǔ)打不敢打，骂也(yě)不(bù)敢骂(mà)，生怕两者之间的生气越来越(yuè)生。

　　那(nà)些已(yǐ)经离异过的(de)父(fù)母或(huò)者孩(hái)子，既然已经(jīng)选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清零，让新的一(yī)年里有个好运(yùn)气，过好自己的每一天。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是你犯错的理由，因为没了这些爱，你才(cái)要更强大和更努力(lì)，让自己的以后过得(dé)更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社(shè)会学的(de)定义上，原生(shēng)家庭(tíng)指的是儿女还未成婚，仍(réng)和父(fù)母(mǔ)在一起生活的家(jiā)庭。

　　一个温馨(xīn)、充(chōng)满爱(ài)和(hé)关怀的(de)原生家庭，对子女的(de)性格(gé)塑造有(yǒu)着至关重要的正面(miàn)引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对(duì)孩子的(de)心理，则(zé)会带(dài)来严(yán)重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心(xīn)理(lǐ)学家阿德勒(lēi)曾说(shuō)过这(zhè)样的一句名言(yán)：幸(xìng)福的人，一生都被童年治愈;不幸的(de)人，一生都在治愈(yù)自己的(de)童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影(yǐng)响力，深刻地(dì)揭(jiē)露了(le)出来。

　　一个(gè)原生家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心成长，造成深深(shēn)的伤(shāng)害(hài)。

　　孩子在这样的一个家(jiā)庭中长(zhǎng)大(dà)成(chéng)人，自我的人生观、价值观以及世界(jiè)观，都会受到负面的影响。

　　最(zuì)典(diǎn)型的一个表现(xiàn)，就是会(huì)使得孩子(zi)的性格变得更(gèng)孤僻自闭，不愿敞开心扉和(hé)他人坦诚交流，疏远了身(shēn)边人，也就(jiù)会让孩(hái)子疏远了这个(gè)世界，也将会(huì)极大地(dì)缺乏阳光(guāng)、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子，而(ér)忽略另(lìng)一个(gè)孩子心理感(gǎn)受的亲子(zi)关系(xì)。

原生(shēng)家庭问题(tí)都有哪些(xiē)问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环境中长(zhǎng)大(dà)，或有一(yī)个经常暴怒(nù)的父母(mǔ)，这(zhè)样的孩子(zi)往往会认为(wèi)，大声争吵(chǎo)和辱骂(mà)是(shì)正(zhèng)常的(de)沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成年后，往往也会(huì)用这(zhè)种(zhǒng)沟通(tōng)方式去和他人相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都经常情(qíng)绪(xù)低落、互相争吵的(de)环境中长大(dà)，会大大提高孩子的焦虑(lǜ)水平(píng)。

　　他们可(kě)能会产生信任问题，认为家庭生活是(shì)不稳固(gù)的，所有的关系都是(shì)脆弱(ruò)和(hé)不可靠的。

　　1、孩子(zi)经常遭到(dào)父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩(hái)子需要(yào)父母看到并接受他们真实的样子。

　　如(rú)果父母不能看到(dào)孩子真实的性格，而一味用自(zì)己理(lǐ)想中的样子去要(yào)求(qiú)孩子，孩(hái)子就会很(hěn)容易情绪低落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经常需(xū)要别人对自己的评价，让别(bié)人告诉(sù)自己应该怎(zěn)么做。

　　就比如说，一个(gè)生性(xìng)羞涩的孩子(zi)，但父母(mǔ)却(què)总(zǒng)让他应对(duì)各种社交场合，孩(hái)子并不(bù)会真的(de)如(rú)父母期望的(de)那样发生改变，反而(ér)他们会因此不能了(le)解自己的(de)优势(shì)和(hé)弱点。

　　他们(men)可(kě)能会发展出冲突的(de)自我(wǒ)认(rèn)知(zhī)，经常会这样想(xiǎng)：我现在是这(zhè)样，但我本应是另外的样子。

　　父(fù)母(mǔ)忽视(shì)孩子真实的(de)样子，拒绝(jué)接受(shòu)孩子的本性，一方面会导致孩子(zi)一直(zhí)到成年都总觉得自(zì)己不够好，另一方(fāng)面，他们中的很多人也变成了吹毛求疵的(de)人(rén)，经常(cháng)用不合理的标准来(lái)要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身(shēn)体(tǐ)/性虐待(dài)等创伤经历的幸存者(zhě)

　　虐待是一个(gè)非常复杂(zá)的问题，它对孩子造(zào)成的影(yǐng)响用好几篇(piān)论文也说不完。

　　一般来说，受(shòu)到虐待往往会造成这些后果：低(dī)自尊(zūn)、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题(tí)、自我评(píng)价(jià)过低、好斗(dòu)、亲密(mì)关(guān)系和两性关(guān)系上(shàng)的问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺失或在(zài)情(qíng)感上遭到父母中某(mǒu)一方的抛弃(qì)

　　很多孩子(zi)是缺爱(ài)的，他们并不(bù)缺衣少(shǎo)食，却从来都(dōu)感受不到父(fù)母的爱(ài)，和父母之间有强烈的距离感。

　　事(shì)实上，往往这些(xiē)父(fù)母自身存在(zài)很(hěn)严重的问题(他们也是(shì)原生家庭的受害者!)，使他们(men)无法对孩子表达出(chū)温(wēn)暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会(huì)觉得(dé)，他们之(zhī)所以感受不到父母的爱，是因为不(bù)够好(hǎo)或完(wán)美。

　　他(tā)们(men)可能会变成(chéng)完美主义者，以离谱的高(gāo)标准来(lái)要求自己以(yǐ)及自己身边的(de)人。

　　而因(yīn)为他们(men)觉得自己不够好，也就会很难对自(zì)己的伴(bàn)侣敞开心扉，分享(xiǎng)自(zì)己的感(gǎn)觉和(hé)想法。

　　因为(wèi)他们总是担心，一旦对方知(zhī)道了自己真(zhēn)实的样子，就会失去对方(fāng)的尊重和爱。

　　另一(yī)个极端(duān)的可能是，他们(men)也有可(kě)能会(huì)极端依赖(lài)自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够给他们那些(xiē)没有从父(fù)母身上(shàng)获取(qǔ)的、无穷无尽的爱。

原生(shēng)家(jiā)庭为什么对一个人影(yǐng)响(xiǎng)很大

　　早年的情感会决定你的言语，言语会决定你的社会(huì)性，社会性就是社(shè)会交往(wǎng)的能力，而(ér)社会性，又(yòu)会(huì)影(yǐng)响到你后边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚不具(jù)备判断能力(lì)时(shí)，你最基本的认知来自你的(de)家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的世界观(guān)、人(rén)生(shēng)观(guān)、价值观受到它的强烈影响，而(ér)且你(nǐ)为人处世(shì)的方式方法、你(nǐ)思(sī)考问题的方式都会受到(dào)家(jiā)庭、最亲近的(de)人的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和财力为个(gè)人的长进(jìn)提(tí)供了较好(hǎo)的基(jī)础(chǔ)和条件，如果你(nǐ)有幸生在这样的家庭里面，是值得庆幸的(de)事情。

　　原生家庭对你的影响程(chéng)度(dù)高低来自于你个体独立的力量和(hé)家庭影响的(de)力(lì)量对比：如果你个体独立的力量越(yuè)大，那(nà)他们的影响越小;反(fǎn)之，如果你个体独立的力(lì)量(liàng)越小，那(nà)家庭的影(yǐng)响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可(kě)以分为情感忽视型、情感(gǎn)虐待型和情感混乱型。

　　情感忽(hū)视型指(zhǐ)的是父(fù)母对孩子关爱太少(shǎo)，容(róng)易(yì)让孩(hái)子(zi)通过(guò)讨好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发(fā)展(zhǎn)为依赖类(lèi)型中的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待(dài)型指的是孩子的父母(mǔ)惯用打骂(mà)和(hé)贬低的方式教(jiào)育孩子，这容易让孩子开始自我否定(dìng)，对他人抱有敌(dí)意(yì)和(hé)惧意(yì)，发展为依恋类型(xíng)中的隔离型。

　　情感混乱型(xíng)指的是父母(mǔ)自身有严重的心理问(wèn)题(tí)，情绪不稳定，常常给孩子造(zào)成巨大(dà)创(chuàng)伤(shāng)，事后又极(jí)力(lì)弥补或者道(dào)歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不出(chū)好坏情绪，发展为依恋类型(xíng)中的混(hùn)乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指责(zé)

　　经常指(zhǐ)责别人的人，往往看到的是别(bié)人(rén)的错误(wù)、缺点和不足(zú)，并且会(huì)把结(jié)果的糟糕和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责(zé)的(de)人，他人的感受(shòu)会(huì)非常糟糕，就像(xiàng)一无是(shì)处的人，不论怎么(me)做(zuò)都无(wú)法满足这(zhè)类人(rén)的(de)要求(qiú)。

　　指责是(shì)一个代际(jì)传(chuán)承(chéng)的(de)问题，喜欢(huān)指责别人的人，往往有(yǒu)个喜欢(huān)指责他们的父母(mǔ)，在他(tā)们(men)的父母看来，他们没有优(yōu)点(diǎn)，不应该犯错(cuò)，在都是(shì)你不好、都是你(nǐ)的(de)错(cuò)、都是因为你的批(pī)评中长大。

　　因此，他们非但不会(huì)变得(dé)宽容理解，反而会(huì)内化(huà)他们的(de)父(fù)母(mǔ)的形象(xiàng)，在内心塑造一个无(wú)比严厉(lì)的批评者，对自己和对他(tā)人都十分(fēn)挑(tiāo)剔(tī)。

　　被指责长大的人活成了(le)他(tā)们(men)父母的模样，用指(zhǐ)责(zé)来诱导他人，来(lái)验证(zhèng)早年(nián)经验的正(zhèng)花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗确性(xìng)。

　　如(rú)果你想要改善和这类人之(zhī)间的关系，就不能受其潜意识诱导，而要在(zài)他(tā)每一(yī)次(cì)指责(zé)的时(shí)候肯(kěn)定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越(yuè)亲密，就越容易发生情(qíng)感操控的情况(kuàng)。

　　全球反(fǎn)情(qíng)感暴力专家、美(měi)国著名心理学博士(shì)丽莎·阿伦森·方特(tè)斯(sī)在她(tā)的书《情感(gǎn)操(cāo)纵》中，认为亲(qīn)密关系中的情感操纵，指的是运用情感成为伤害(hài)对方(fāng)的武器，支配、胁迫他人，从(cóng)而使自己的目的得(dé)以(yǐ)达成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈(mā)宋倩的关系便可以(yǐ)体现这(zhè)一点，宋倩对英子说的最多的话(huà)就(jiù)是(shì)：英子，你可是妈的(de)一切呀!、你是(shì)妈妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈是和(hé)你最(zuì)亲的人了，还能(néng)害你呀!这样(yàng)的缺乏边界的情感(gǎn)关(guān)系，会(huì)让(ràng)人变得窒(zhì)息(xī)，英子最后得(dé)抑郁症也证实(shí)了这一点。

原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)缺爱的人(rén)如何(hé)自救

　　缺(quē)爱的(de)孩子，经历的(de)童年肯定(dìng)有(yǒu)特别不容易的(de)一面，但(dàn)也有(yǒu)特别强大的一(yī)面(miàn)。

　　如(rú)果你小时候很孤单(dān)，少有人陪伴(bàn)和照顾。

　　那你为了活(huó)下来，往往(wǎng)会更加独立，有超过同(tóng)龄人的生(shēng)活自(zì)理能力;如(rú)果你(nǐ)父母情绪比较暴躁(zào)，那你为了家庭(tíng)和睦，让父(fù)母少(shǎo)生气，就会不知不觉(jué)练就超过同龄(líng)人的情绪观察能(néng)力和共情(qíng)能力，时(shí)间长了(le)就像有情(qíng)绪读心术一样，能准确把(bǎ)握别人(rén)此时此刻的情绪，更知(zhī)道别人(rén)想听的话和希望(wàng)你做的(de)事(shì);如果你(nǐ)的父母把你(nǐ)交给亲戚(qī)朋(péng)友老师轮(lún)流带，那你就会练就很强的(de)适(shì)应能力(lì)，甭(béng)管跟谁都能相处，不怕陌生的(de)环境。

　　苦涩(sè)的背后(hòu)，你也被(bèi)赋予了(le)特(tè)殊(shū)力量。

　　这些(xiē)力(lì)量在你的过去帮助过你，在未来依然会(huì)在某个角度帮助你。

　　你(nǐ)该做的(de)不是嫌(xián)弃它们，而是(shì)感(gǎn)谢它们，拥抱(bào)它们，善用它们。

　　它们(men)其实早(zǎo)就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得被爱，你身(shēn)上附(fù)加的种种力量也值得(dé)被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是你内心(xīn)深处(chù)那个(gè)弱小的孩(hái)子(zi)。

　　这(zhè)个孩子是你潜意(yì)识里童年(nián)的(de)缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子(zi)，但现在，这个孩子(zi)有(yǒu)了依靠。

　　那个依花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗靠，就是如今成年(nián)的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条(tiáo)件(jiàn)的爱，把他(tā)抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉(jué)醒了，放开(kāi)了(le)，不再恐惧了，再加上帮助过你的特(tè)质加持，你甚(shèn)至会比从小一帆风(fēng)顺的孩(hái)子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀(shā)不死我的，会(huì)使我更强大。

　　大成就者，往往都(dōu)曾经历常(cháng)人所不能承(chéng)受之(zhī)痛。

　　你(nǐ)经(jīng)历过的伤(shāng)痛，不只是伤痛，更(gèng)是潜在(zài)的能量。

　　接纳(nà)真实的自己，善用你特殊经历(lì)赋予你的(de)特质，发挥出更大(dà)的潜能。

　　他们将爱情(qíng)问(wèn)题首(shǒu)先看做(zuò)是(shì)一个(gè)被爱的(de)问题(tí)，而(ér)不是去(qù)爱(ài)和有(yǒu)没有能(néng)力去爱的问题。

　　但是(shì)，爱其实(shí)是(shì)一(yī)门艺术(shù)，需要人们有相关的知识(shí)并付出相应的努力。

　　非安全型人(rén)格其实，是没有爱的能力(lì)的，因为缺爱，他们在两性(xìng)关系中，更多的是索取。

　　依据艾(ài)利希·弗洛姆的理论，其实爱的能(néng)力，应(yīng)该是有勇气(qì)不(bù)计回报的去爱一个人，全心全意的为对方(fāng)好(hǎo)。

　　在(zài)爱(ài)的过程中，促(cù)使我们成长，让我们得(dé)到幸(xìng)福。

　　在我们年幼的(de)时候，如果(guǒ)你(nǐ)感(gǎn)觉到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之(zhī)后(hòu)，你需(xū)要有意识(shí)的知道，你妈妈那时候需要工作，保证(zhèng)你的生活。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其(qí)实就更不应该去(qù)记恨她(tā)那么久，那么多年。

　　你需要与自(zì)己和解(jiě)，你欠你母亲(qīn)一句原谅。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗