大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规(guī)范是什么是学(xué)分制，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生(shēng)学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)的(de)。

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大学(xué)的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的(de)归纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　19世纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始于(yú)美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学(xué)开端试(shì)行学分制(zhì)，现在(zài)学分(fēn)制变革已在国内高校全面(miàn)推(tuī)开(kāi)。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于(yú)核算学生(shēng)学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按(àn)学(xué)期(qī)核(hé)算，每门课(kè)程及实践环节(jié)的详细学分(fēn)数以专业 教(j买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜iào)育(yù)方案 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分(fēn)校园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大(dà)学期间的学习(xí)常识的(de)广度，学(xué)生获得的(de)学分越多(duō)，阐(chǎn)明(míng)学(xué)生学到的东(dōng)西也(yě)就越多。

　　在某(mǒu)些大(dà)学中，学分(fēn)也变成了点评学生(shēng)优异程度的一(yī)个(gè)重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡(héng)量学生(shēng)学(xué)习质量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创始于(yú)美国哈佛大学(xué)，与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有(yǒu)彻(chè)底(dǐ)学分制的(de)特(tè)征。

　　它既保留(liú)了学(xué)年制(zhì)方案性强、专业分类紧(jǐn)密(mì)完好(hǎo)的(de)特性，又具有学分(fēn)制的某些(xiē)长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课程(chéng)的选修方面，给予学生在必(bì)定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学分(fēn)作(zuò)为结业规范的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要求(qiú)依照培养(yǎng)目标和教(jiào)育方案中各门课程及教育(yù)环节(jié)的学时量，确认每(买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜měi)门(mén)课程的学分，设置必修(xiū)课和选修(xiū)课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基(jī)础(chǔ)上发生的一(yī)种能用以显现学(xué)生每门课程的学习成果的质(zhì)量，以及(jí)学年和结业总(zǒng)成(chéng)果质量的教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是(shì)在学分(fēn)制的基础(chǔ)买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜上发(fā)生的一(yī)种能用(yòng)以显现学生对某(mǒu)些要点(diǎn)课程的学习质量(liàng)，以区别(bié)学生专业水平凹凸(tū)的教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　实施加(jiā)权学(xué)分(fēn)，将教(jiào)育方(fāng)案中(zhōng)的学分，依据课程(chéng)类(lèi)别(bié)，求学成果差异等别(bié)离(lí)确认不(bù)同的(de)权(quán)重系数(shù)，方案学分乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以区(qū)别学生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育(yù)方(fāng)案规则的最(zuì)低学格(gé)外，还应修满课(kè)外附加学分才(cái)干结业(yè)的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可依据(jù)学生参与学科(kē)比(bǐ)赛与学术活(huó)动、思(sī)想(xiǎng)品德与(yǔ)社(shè)会工作(zuò)、文(wén)体活动与公(gōng)益活动的(de)状况来鉴定。

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