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20分米等于多少米 20分米等于多少厘米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程是(shì)医(yī)学基(jī)础课基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专(zhuān)业，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

如何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业(yè)还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很(hěn)长一段时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊(shū)型的护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大(dà)学本科(kē)生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身(shēn)必须要(yào)特别(bié)的热爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你必须(xū)要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时(shí)的(de)生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个(gè)专(zhuān)业(yè)上面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而(ér)又神奇的功能，比如细(xì)胞(bāo)的(de)物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情(qíng)形(xíng)，或者就一(yī)个现象存(cún)在好多种流(liú)行(xíng)的(de)解释，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量(liàng)的代(dài)谢过(guò)程，要记很(hěn)多(duō)极(jí)其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几(jǐ)二(èr)十(shí)种物(wù)质(zhì)，还要记住每(měi)一(yī)步发生的器官以及发(fā)生(shēng)的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准确而且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记(jì)忆人(rén)体八(bā)种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的(de)话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的(de)名词(cí)整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢(láo)也(yě)记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人(rén)头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非常(cháng)系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物(wù)都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治疗目(mù)的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了(le)对(duì)用药者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多(duō)养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等(děng)，这些(xiē)内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不(bù)适的时候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿(zī)势，还有整饰(shì)仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需(xū)要(yào)上(shàng)身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车(chē)推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则(zé)是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其(qí)实不(bù)是推(tuī)卸责任(rèn)，而是(shì)一(yī)个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重新审视自己的(de)行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的(de)出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且(qiě)都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得(dé)的让(ràng)同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟(gēn)医(yī)学(xué)基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础(chǔ)是(shì)一门(mén)理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住(zhù)院期间(jiān)可能会实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀(huái)方式(shì)，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的手，会起到(dào)意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的(de)护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一(yī)切，尽量(liàng)满足(zú)患者的(de)要(yào)求，就能称之为优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别人的习惯(guàn20分米等于多少米 20分米等于多少厘米)。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回(huí)归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这(zhè)四门课程都会有每(měi)周(zhōu)一次临床见习的(de)机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同(tóng)时完成一份(fèn)护(hù)理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰(qià)当的护(hù)理计(jì)划(huà)与护(hù)理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理(lǐ)学(xué)，主(zhǔ)要是(shì)介绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前(qián)护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一(yī)般手术(shù)病人术(shù)后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响(xiǎng)各(gè)器官的(de)生(shēng)理功(gōng)能(néng)，而(ér)且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据(jù)其他患者的经验来判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出(chū)来的(de)表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家(jiā)属比较关(guān)心(xīn)的(de)问(wèn)题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的(de)原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无其他不适(shì)可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术(shù)后(hòu)运(yùn)动是(shì)鼓(gǔ)励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程(chéng)度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术(shù)后(hòu)第20分米等于多少米 20分米等于多少厘米(dì)3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年半的(de)护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士老(lǎo)师(shī)从事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是(shì)机(jī)器，而是一个个生命，因此你的(de)任(rèn)何(hé)一(yī)个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是(shì)大(dà)问(wèn)题(tí)，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做(zuò)到(dào)及时与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白(bái)天(tiān)在(zài)临(lín)床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的(de)理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事护理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很多时候(hòu)能(néng)够派(pài)上(shàng)用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐(lè)意(yì)在自(zì)己(jǐ)身上(shàng)花(huā)钱，把(bǎ)自(zì)己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对比较少(shǎo)，但是(shì)工(gōng)作待遇却反而比医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人(rén)们的(de)青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个(gè)医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展离(lí)不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发展成(chéng)为整(zhěng)个医(yī)疗工作的(de)重要(yào)组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也(yě)应该课外多(duō)看(kàn)一些(xiē)有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的教(jiào)学团队(duì)，但(dàn)是最主要的(de)还是自己的(de)学习(xí)能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习的(de)话，要好(hǎo)好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必(bì)须运(yùn)用到临(lín)床的，有时候知识(shí)丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不好的(de)话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的(de)专业(yè)技能，随着护理的发(fā)展，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针输(shū)液或者(zhě)注重(zhòng)生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个(gè)方面就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好的(de)心(xīn)情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精神和为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那(nà)么(me)这(zhè)个时(shí)候一定要有集(jí)20分米等于多少米 20分米等于多少厘米体主(zhǔ)义精神，在集体利益(yì)和个人(rén)利益(yì)不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还(hái)是自己(jǐ)的心态(tài)和(hé)知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理知识(shí)，为(wèi)医(yī)疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专还是希(xī)望自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么(me)学好麻(má)！我认为上课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论(lùn)知(zhī)识联(lián)系实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学(xué)、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科(kē)护(hù)理学、妇(fù)产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护(hù)理学(xué)、急救(jiù)护(hù)理学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国(guó)家(jiā)紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各成(chéng)员(yuán)国卫生人(rén)才资(zī)源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国(guó)医院的(de)医(yī)生和护士(shì)的(de)比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差(chà)很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随(suí)着国际(jì)医疗(liáo)市场对(duì)护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日(rì)益突(tū)出地(dì)摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理(lǐ)人才(cái)，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。