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松(sōng)果能够生(shēng)吃吗(ma)

　　松果是(shì)能够生吃的。

　　1.松(sōng)果能够生吃

　　松果是能(néng)够生吃的(de)，营养成(chéng)分在生吃的(de)情况下(xià)不(bù)会丢失。并(bìng)且生吃松(sōng)果能够更好地(dì)体会到松(sōng)果的原汁原味(wèi)，口感(gǎn)更(gèng)佳。

　　2.生(shēng)松(sōng)果含有寄生虫和细菌

　　可是也(yě)有(yǒu)人持(chí)对(duì)立定见，他们认为生松果含有寄生虫和(hé)细菌，会(huì)对(duì)人体形成(chéng)损害。并(bìng)且松果(guǒ)壳中(zhōng)含有松脂，有些人会对其过敏，导(dǎo)致(zhì)过敏反应。

　　3.炒松果(guǒ)更(gèng)安全

　　关于忧(yōu)虑生(shēng)松果(guǒ)会对(duì)健康形成损害的人，能(néng)够将松果炒熟后再(zài)食用。这能够(gòu)有效地杀死松果中的寄生虫和细菌，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量食用(yòng)

　　无(wú)论是生松果仍是熟松果(guǒ)，都不主张食用过多。由于松果中含有较(jiào)高的脂(zhī)肪和热(rè)量，长时刻食用过(guò)多可能会导致体重增加和(hé)其他健(jiàn)康问题。

松果(guǒ)体可视化(huà)练习(xí)

　　松果体可视化的意思是运用必定的(de)核(hé)算将数据转换成松果体的图画在(zài)屏幕上显现出来。

　　人类(lèi)松果体(tǐ)为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其发育在(zài)7-8岁时(shí)到达高峰(fēng)。

　　松果(guǒ)体坐(zuò)落间脑顶部，缰连(lián)合与后连合之间。

　　松果体外表(biǎo)被(bèi)以由(yóu)软脑膜连续而来(lái)的结(jié)缔组织(zhī)被膜，被膜(mó)随血管伸(shēn)入本质内，将本(běn)质分(fēn)为(wèi)许多(duō)不规(guī)则小叶(yè)，小叶主要由松果体细胞、神经(jīng)胶质细胞(bāo)和神经纤(xiān)维等组成。

松果(guǒ)体(tǐ)明晰的想像力——《童(tóng)教16》

　　文 /童教教育曾冠(guān)茗

　　 一(yī)、明晰(xī)的梦想(xiǎng)力

　　 前面提到，松(sōng)果体就像显像管和(hé)投(tóu)影机相同能够投射咱们(men)的梦(mèng)想画面。

　　可是(shì)很少有人知道(dào)，国际上其实存在(zài) 两种不同的梦(mèng)想形式 ，一种(zhǒng)是(shì)明晰的梦想形式，一(yī)种是含糊(hú)的梦想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在(zài)幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只要少数人成年人还能坚(jiān)持(chí)明晰的梦想(xiǎng)才干。

　　所(suǒ)以，这种梦想的才(cái)干一向(xiàng)不怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰的(de) 梦(mèng)想才干 便(biàn)是指在大(dà)脑内部能(néng)够看见清楚(chǔ)的梦想的画(huà)面，闭(bì)上眼睛(jīng)或许打(dǎ)开眼睛都能直观(guān)的看到自己梦想的画面(miàn)，就像是(shì)“看电视相同(tóng)”直观而(ér)明晰安稳的(de)画面(miàn)，这种才干(gàn)和(hé)人的精气神还和松果体的机能有很大的(de)联系，人的(de)精气神十(shí)分充分，就好(hǎo)像是(shì)电脑的电(diàn)能满(mǎn)足，电能满足(zú)的情况下(xià)，电脑就能正常(cháng)的作业， 假如(rú)人的精气神缺乏 ，咱们的各台(tái)电(diàn)脑就会自己关机，咱们这个时分就需求睡觉或许食物来弥(mí)补精气神。

　　相反， 假如精气神满(mǎn)足(zú)充分(fēn) ，咱们的松(sōng)果体就会彻底被点亮，就能够清楚的看到自己梦想的(de)画面(miàn)。

　　 松果体在15、16岁会(huì)呈现钙化的(de)现象，其实是大脑的(de)自我维护机制。

　　由(yóu)于松(sōng)果体清楚的显现梦想的(de)画(huà)面是需求耗费(fèi)很多(duō)的(de)能量的，所以(yǐ)，在16岁之后(hòu)，咱们人领会主动封(fēng)闭这种耗能太多的(de)功用，运用一向(xiàng)钙化物(wù)质来包裹松果体(tǐ)，包裹之后，咱(zán)们(men)的梦想(xiǎng)就无法直观(guān)看到，只能(néng)是一(yī)种(zhǒng)含糊的(de)梦(mèng)想(xiǎng)。

　　可是，值得(dé)指(zhǐ)出的是，即使是这种含糊的(de)梦想，其实也需求松果体才干完结， 假如没有(yǒu)松果体的(de)整合(hé)咱们是无(wú)法梦(mèng)想的(de)。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈现(xiàn)这种明(míng)晰的想(xiǎng)像力机(jī)制呢(ne)？其实这个(gè)是咱们人体(tǐ)十分才智的当地(dì)，咱们人类呈现在这个险峻的国际，没有尖利的(de)牙(yá)齿和(hé)爪子(zi)，咱们人类要(yào)在这(zhè)个国际生计下去，靠的(de)是什(shén)么呢？靠(kào)的是咱们超级兴旺的大脑(nǎo)，咱们的(de)大脑是(shì)最尖锐(ruì)的(de)生(shēng)计兵器了。

　　而咱们(men)的想像力则是咱们大脑十分凶猛的才(cái)干，咱(zán)们(men)人类(lèi)的回忆才(cái)干十分强(qiáng)壮，甚至有(yǒu)照(zhào)相回忆的(de)才干(gàn)，所谓的照相回忆，便是不论什么东西，只要看一(yī)眼就能彻底(dǐ)的回忆和重现(xiàn)。

　　 这种(zhǒng)照相回忆的才干本质上便(biàn)是明晰(xī)的梦(mèng)想才干 。

　　具有超强回(huí)忆力则意味着咱(zán)们(men)能够以最快的速度学习赖以生计最重(zhòng)要的(de)常(cháng)识。

　　所以，这也就能解说为什么(me)咱们(men)幼儿和童(tóng)年时期具有超强回忆力的原因(yīn)了。

　　 历史(shǐ)上(shàng)闻名的科(kē)学家(jiā)尼古拉(lā)斯·特斯拉（下图）便是(shì)具有这种明晰想像力的天(tiān)才。

　　17岁前的特斯拉“中(zhōng)了邪(xié)”般地沉浸在发(fā)明创造的(de)梦想里，脑袋里常常浮现出种种(zhǒng)反常古(gǔ)怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊(jīng)讶地(dì)发现，自己能够充分利(lì)用梦想(xiǎng)力，自(zì)己(jǐ)想的(de)任何东西都会直观的呈现在自己的面(miàn)前。

　　这种(zhǒng)梦想的画面甚至会直接(jiē)遮挡(dǎng)住实(shí)践的画面，小(xiǎo)特斯拉一(yī)向(xiàng)遭到这种梦想的困扰，他还认为他人都(dōu)和(hé)他(tā)相同(tóng)具有相同(tóng)的(de)梦想才干(gàn)，他还企图将(jiāng)自己的梦(mèng)想投影出来和其他人(rén)的(de)梦想投影(yǐng)来(lái)进行沟通，后来才(cái)绝望的发现其他人并没有(yǒu)具有(yǒu)这种(zhǒng)梦想力。

　　在做试验(yàn)的时分，特斯拉能够彻底(dǐ)不需求任何模型、图(tú)纸或许试(shì)验，就能够在脑海中把一切细节(jié)完(wán)美地描绘出来，和实践情况没有一点点(diǎn)不(bù)同。

　　后来(lái)特(tè)斯拉发明(míng乌鲁木齐海拔多少米高)创(chuàng)造都依(yī)托这种才(cái)干。

　　特斯拉从前这样说：“从具有可行性(xìng)的理论到实践数据，没有(yǒu)什么东(dōng)西是不(bù)能(néng)在脑海(hǎi)中(zhōng)预先测验(yàn)的。

　　 人们将一个开始(shǐ)主意付诸(zhū)实(shí)践的进程，彻底是对精力、金钱和时刻的糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉斯·特斯拉(lā)

　　为什(shén)么成年之后，这种明(míng)晰的想像力(lì)为什么会变(biàn)成含糊的想(xiǎng)像力(lì)呢？答案很简单，由于(yú)不(bù)需(xū)求这么(me)强(qiáng)的回忆(yì)力，这么强壮的回忆力会耗费太大(dà)的精气神，反而因小失大。

　　所(suǒ)以，人体就很智能的封闭了“可视化的才干”这种功用。

　　只要，当咱(zán)们人(rén)在(zài)晚上十分放松，在(zài)做梦的时分，咱们的明晰梦想的才干(gàn)又打开了，在潜意识的牵引下， 咱们半梦(mèng)半醒(xǐng)的漫(màn)游在(zài)梦想的国(guó)际里边(biān)，实在的体会不知是梦里梦外的人生。

　　 作(zuò)者(zhě)曾冠茗(míng)简介(jiè)

　　 童教创始(shǐ)人 零秒思想系列创始人(rén)

　　 禅(chán)书法创(chuàng)始人(rén) 五行结构(gòu)思想创始人

　　 国际回忆大师教(jiào)练(liàn) 商业逻辑(jí)教练

　　 尖端大脑认(r乌鲁木齐海拔多少米高èn)知专家 国学(xué)大(dà)师(shī)

　　 从事潜能开发14年，读过2万(wàn)本以(yǐ)上书本，带领团队(duì)培(péi)养(yǎng)出50位(wèi)回忆(yì)大师，2000位(wèi)潜(qián)能开发师，冯德全早教(jiào)研究员，华南教科所研(yán)究员，一起担(dān)任上百家全脑教(jiào)育组织参(cān)谋(móu)。

　　 本文版权属(shǔ)广东童教曾冠茗教师

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