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三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人

三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人 四部门:做好2023年普通高校毕业生到城乡社区就业工作

  金(jīn)融界6月2日消息 民政(zhèng)部等四部门发布(bù)关于(yú)做(zuò)好2023年(nián)普通(tōng)高(gāo)校毕业生(shēng)到(dào)城(chéng)乡社区就业工作(zuò)的通知。其中提出,加大从高校毕业生中定向招聘社(shè)区(qū)专职(zhí)工作人员(yuán)的工作(zuò)力度(dù),综合(hé)考(kǎo)虑本地高校毕业(yè)生数(shù)量、报考社区(qū)专职工(gōng)作人员意愿等因(yīn)素,科学设定定向招聘高校毕业生的社区(qū)专职工作人(rén)员岗位(以下简称(chēng)“定向招聘(pìn)岗位”)数量(liàng),鼓(gǔ)励2023年(nián)定向招聘(pìn)岗位数量不(bù)少于2022年。各地社区专职(zhí)工作人员定向招聘2023届(jiè)高校(xiào)毕业生(shēng)工作(zuò)须于(yú)8月31日前(qián)完成。定向(xiàng)招聘岗(gǎng)位优先向困难高校毕业(yè)生倾斜。

  具体通知如下:

  一、统筹做好(hǎo)社区(qū)专职工作(zuò)人员招聘工作。各地要(yào)对(duì)照“十四五(wǔ)”期末每(měi)万城(chéng)镇常住人口(kǒu)拥有社(shè)区(qū)工(gōng)作者18人的规划目标,进一步充(chōng)实社区工作力量,统(tǒng)筹社区专职工作人员(yuán)现有空(kōng)岗待招聘、因(yīn)退休离职待招聘(pìn)、新(xīn)增(zēng)待招聘(pìn)岗位(wèi)等需求,科学拟(nǐ)订本地区2023年社区专职工(gōng)作人(rén)员(yuán)年度招(zhāo)聘(pìn)计划。以县(市、区(qū)、旗)为单位(wèi),统一(yī)规范社区专(zhuān)职工作人员选聘(pìn)程序和资(zī)格(gé)条件,由民(mín)政、人力资源社会保障等部(bù)门(mén)共同组织实(shí)施。原(yuán)则(zé)上2023年所有新招(zhāo)聘社区(qū)专职工作人员岗位(wèi)全部面向高(gāo)校毕业(yè)生(shēng)开放。鼓励(lì)具备条件(jiàn)的行政村(cūn)积极吸纳(nà)高校毕业生到村担任村务工作(zuò)者。

  二、重点做好定(dìng)向招聘(pìn)高校毕业生工(gōng)作。加大从(cóng)高校毕业生中定向招聘社区专职(zhí)工作人员的工(gōng)作力(lì)度,综合考虑(lǜ)本地高校毕业生数量、报考社区专职工(gōng)作(zuò)人员意愿(yuàn)等因素,科学(xué)设定定向招(zhāo)聘高校毕业(yè)生的社区专职工作(zuò)人员岗位(wèi)(以下简(jiǎn)称“定(dìng)向招聘岗位”)数量(liàng),鼓励(lì)2023年(nián)定(dìng)向(xiàng)招聘岗(gǎng)位数(shù)量不少于2022年。各地社区专职工作人员定向招(zhāo)聘2023届高校毕业生工作须(xū)于(yú)8月(yuè)31日前完成。定(dìng)向招(zhāo)聘岗位(wèi)优先(xiān)向困难高(gāo)校毕(bì)业生倾斜。

  三、发展(zhǎn)城乡社区(qū)服务(wù)吸纳就(jiù)业。贯彻落实《“十四五(wǔ)”城乡社区服(fú)务体(tǐ)系建设规(guī)划》,鼓励在社区发(fā)展养老、托育、家政、物业、健(jiàn)康等生活(huó)性服务,支持相关企业、事业单位、社会组织在城乡社区设置服务网点(diǎn)或开(kāi)展社区服务,对吸(xī)纳高(gāo)校毕业生就(j三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人iù)业的小微(wēi)企(qǐ)业(yè),符(fú)合条件的按规(guī)定落实(shí)社会保险补贴等帮扶政策。高校毕业生在城乡社区服务领域创业,符合条件的,可申请(qǐng)最高20万元(yuán)的(de)个人创业担保(bǎo)贷(dài)款,由财政给予(yǔ)贴息;鼓(gǔ)励利用(yòng)社(shè)区综合服务设施为高校毕(bì)业(yè)生在城(chéng)乡社(shè)区服务领域创业(yè)提(tí)供必要的场(chǎng)地(dì)支(zhī)持。高校毕(bì)业生(shēng)在(zài)城乡社区服(fú)务领域灵(líng)活就(jiù)业的,符合条(tiáo)件的可申请获得社会保险补贴(tiē)。

  四(sì)、开发社会工作岗位(wèi)拓(tuò)展就业空间。进一步增(zēng)加社会工作就业岗位,引导高校(xiào)毕(bì)业生到乡镇(街道)社会工作站开展(zhǎn)服务。鼓(gǔ)励各地(dì)对接辖区内高(gāo)校,在社会工作(zuò)服(fú)务平台中打造(zào)“研(yán)究生工(gōng)作站”、“大学生(shēng)研学实践基地”、“双交流基地(dì)”等“政(zhèng)社校(xiào)”合作平台,探(tàn)索社会工(gōng)作高(gāo)层次人才资源集聚和(hé)合(hé)作机制(zhì),为吸(xī)引社会工作(zuò)专业高(gāo)校毕(bì)业生到基层就业创造积极条(tiáo)件。

  五、设立就业见习(xí)岗位促进(jìn)就业。积(jī)极组织社会组织、城乡(xiāng)社区组织、社(shè)区服(fú)务(wù)类(lèi)企业等参与(yǔ)“百万就(jiù)业见习岗位募集计划”,开发一(yī)批就业见习岗位,引导高校毕业(yè)生(shēng)到城乡(xiāng)社区实(shí)践(jiàn)服务、增进了解,激发到(dào)社区就(jiù)业的热(rè)情。对(duì)见习单位按规(guī)定落实就业见习补贴(tiē)和激励推动政策(cè),对城(chéng)乡(xiāng)社(shè)区组织见(jiàn)习期(qī)满的(de)见(jiàn)习(xí)人员,可按(àn)规定同等(děng)条件下优先招录为(wèi)社区专职工作人员。

  六、加强高校毕业生教(jiào)育引导(dǎo)。各地(dì)各高校要(yào)强化对在校大学生的理想信念和思想教育,引导在校(xiào)大(dà)学生树立科(kē)学的就业观和成才观(guān),激(jī)励高校毕(bì)业生积(jī)极投身城乡社(shè)区等基层一线锻炼锤炼、成长成(chéng)才。要进一(yī)步开发社区治理和(hé)服(fú)务相关理(lǐ)论和实践课(kè)程,在城乡(xiāng)社区(qū)设立实习(xí)实践(jiàn)基地,组织在校大学生走(zǒu)进城乡(xiāng)社区(qū),开展(zhǎn)实习实践、志愿(yuàn)服(fú)务(wù)、社会(huì)公益等活动,培养(yǎng)做群众工作(zuò)、链(liàn)接资(zī)源、提供服务(wù)、化(huà)解矛盾的能力(lì);鼓励(lì)社会资本(běn)设立社(shè)区创新专项基金,在(zài)高校教师(shī)指导下组建创新团队,以乡村产(chǎn)业振兴、智慧(huì)社区建设等(děng)为重点开发便于就业(yè)创业的项(xiàng)目,激(jī)发高校毕业生(shēng)在城(chéng)乡社区创新创业的热情(qíng)。

  七、强化社区(qū)就(jiù)业服(fú)务指导。各(gè)地公共就业人(rén)才服(fú)务机(jī)构要及(jí)时(shí)收集社区岗位招聘信息,通过线上线下(xià)各(gè)种(zhǒng)途径(jìng)向社会公开发(fā)布。国家大学生就业服务平台、高校毕业生就业(yè)服务(wù)平台要(yào)设立高校毕业生城(chéng)乡(xiāng)基层就业岗位发布专题,汇集发布各地社区(qū)专职工作(zuò)人员招聘信息。各地民政部门(mén)要(yào)做好社区专职工作人(rén)员(yuán)相关(guān)信息的(de)收集和对接,围绕社区专职工作人员工(gōng)作性(xìng)质、工(gōng)作职责、职业发(fā)展(zhǎn)路(lù)径、薪酬(chóu)待(dài)遇等高校毕(bì)业生关心的重点问题加大(dà)宣(xuān)传力度(dù),可采取随岗位需求信息一并推送(sòng)至就业(yè)服务平台、在(zài)青年群体使用较多的(三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人de)新媒体(tǐ)平台宣传发布等(děng)多(duō)种形式,增进高校(xiào)毕业生(shēng)对社区专职工(gōng)作人员职业的(de)了解。各地教育、人力资(zī)源社会保障部门和各(gè)高(gāo)校(xiào)要主动(dòng)创造条(tiáo)件,为面向高校(xiào)毕业(yè)生(shēng)精(jīng)准推送社区就(jiù)业(yè)信息、提供社区(qū)就业服务(wù)指导予以支持和保障。

  八(bā)、营造拴心留人的良(liáng)好环境(jìng)。以(yǐ)县(xiàn)(市、区、旗)为单位,做好新入职社区专(zhuān)职工作人员(yuán)的高(gāo)校毕(bì)业生(以(yǐ)下(xià)简称“新入职(zhí)高(gāo)校毕业生(shēng)”)初任培训(xùn)工作,原则上(shàng)在(zài)入职6个月之(zhī)内(nèi)开展3至(zhì)5天的集(jí)中(zhōng)脱(tuō)产培(péi)训,灵活采用以老带新、观摩学习等形式开展(zhǎn)结(jié)对帮带培训(xùn),帮助新入(rù)职高校毕业生尽快熟悉社区(qū)情(qíng)况、投入社区工作。加强对(duì)新入职高(gāo)校毕业生的关心关爱,在工作生活(huó)心理等(děng)方(fāng)面对(duì)其给(gěi)予支持和帮助(zhù)。加(jiā)大(dà)从优(yōu)秀城乡社区工作者中招录(lù)(聘)公务(wù)员(yuán)或事(shì)业单位工作人员(yuán)特别是街道(乡镇)干部(bù)力度。大(dà)力宣(xuān)传(chuán)高校(xiào)毕(bì)业(yè)生在社区(qū)就(jiù)业创业的优秀(xiù)典型和先进(jìn)事迹,营造广(guǎng)大青年投身(shēn)城乡(xiāng)社区建设增长(zhǎng)才干(gàn)、实(shí)现(xiàn)价值(zhí)的良好氛围(wéi)。

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