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文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句,文章千古事 得失寸心知是谁的名句

文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句,文章千古事 得失寸心知是谁的名句 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强(qiáng)老师引发了不(bù)小的争议。

郑(zhèng)强老师目前担任太原理工大学的党委(wěi)书记,职位(wèi)已经不小。

他(tā)多年前已经(jīng)是(shì)教育界的名(míng)人(rén),所到之(zhī)处(chù),人流涌动,他就(jiù)代表着人气(qì)。

同时,由于郑强老师(shī)为(wèi)人直爽,说话一(yī)针(zhēn)见血(xuè),不想拐弯(wān)抹角,他(tā)的(de)每(měi)次发言大都会(huì)引发一定(dìng)的(de)热议。

前不(bù)久(jiǔ),郑强老师受邀去青岛大学(xué)演(yǎn)讲,庆祝青(qīng)岛大学(xué)建(jiàn)校百年。

这是件好事(shì),学校邀(yāo)请郑(zhèng)强去演讲,必然(rán)也是看中了郑强在教育界举足轻(qīng)重(zhòng)的地(dì)位以(yǐ)及颇高的人气(qì)。

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青岛(dǎo)大学(xué)的百(bǎi)年校庆,举办得相当隆重(zhòng),受邀(yāo)的不仅有郑强,还(hái)有(yǒu)青岛的官员(yuán)、代表校友、社会各(gè)界(jiè)人士等(děng)。

郑强在(zài)演讲中,恰(qià)好(hǎo)炮轰了受邀而来的官(guān)员,使得此(cǐ)次演讲颇具(jù)争议性(xìng)。

郑强在演讲的(de)过(guò)程中(zhōng),有些青岛的官(guān)员离席了,整个(gè)演讲席的(de)前排空出(chū)了不少位置。

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郑强慧(huì)眼如炬,大概(gài)看出了这种情况。

他在台上直接炮(pào)轰离席的官员(yuán)领导:“不要以为(wèi)是你们给(gěi)大学面(miàn)子,邀请你们(men)来,是大学给你们面子(zi)。”

郑强认为(wèi)他们身上存在官僚(liáo)主义,来(lái)听演讲,就是走个过场。

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郑(zhèng)强老(lǎo)师的话,有人支持,有人(rén)反对。

支(zhī)持者认为,郑强老师说的对。

教育最重要,领导都来(lái)听演(yǎn)讲了,应该给学(xué)生树立好榜样,认为听演讲(jiǎng)。

刚开场不久离席,是对他人的不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评这(zhè)些人(rén),是(shì)知识分子的风(fēng)骨(gǔ)。

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反对者则认为,领(lǐng)导(dǎo)过去就是出席开幕式而(ér)已,又不是听你演(yǎn)讲的。

领导时间很(hěn)重要,哪有时间听(tīng)你(nǐ)讲话,郑强还是感(gǎn)觉自(zì)己被怠慢了,面子上过不去罢了,哪里是为百姓发声。

郑强炮(pào)轰官僚主义,是他的面子重要还是领(lǐng)导时间重要?看法(fǎ)有争议_黑料正能(néng)量

公说(shuō)公有(yǒu)理,婆(pó)说婆有理,各方各执一词,互不相让(ràng)。

郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)批(pī)评离场(chǎng)现场,是在乎(hū)面子?

中途(tú)离(lí)场(chǎng)的领导,到底对或者不(bù)对(duì)呢?

具体问题(tí),具体分析,不可(kě)一概而论。

领导(dǎo)一(yī)般(bān)行程忙,事多,如果真(zhēn)有(yǒu)急事,中(zhōng)途离场(chǎng),也情有可原。

但(dàn)如(rú)果领导(dǎo)们是对演讲内容不感冒,不想(xiǎng)坐(zuò)在台下听(tīng)演讲内(nèi)容,所(suǒ)以溜之大吉,那就无法令人赞同了。

毕竟(jìng)领导还是要(yào)做(zuò)好学生的表率和带(dài)头作用,如果(guǒ)领导一(yī)言不合都提前走,那年轻的(de)学子,相对来说(shuō)更加心浮气(qì)躁,哪还(hái)有(yǒu)心思听下去呢。

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做(zuò)任何事,都需(xū)要耐(nài)心和恒心。

年(nián)轻(qīng)学子如果(guǒ)养成随(suí)性而为的习惯,那(nà)做任何事(shì)都可(kě)能是(shì)一(yī)时热度,难(nán)成气候。

郑(zhèng)强老师(shī)太直率。

如果换成其他(tā)的演讲者,看到有人中(zhōng)途离席(xí),必然(rán)当作没有任何事发生,若无其事(shì)地继(jì)续提前准备(bèi)好的演(yǎn)讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不(bù),他要将这(zhè)种(zhǒng)他看来不(bù)好的现象说(shuō)出来,加(jiā)以批(pī)评(píng)。

无论他批评的对与(yǔ)错,这种敢于说(shuō)出自(zì)我想(xiǎng)法的老师(shī),值得肯(kěn)定(dìng)。

大学,非有大楼之谓也,有大师之谓(wèi)也。大学真(zhēn)正的目的,是培养学生(shēng),是教书育人,是产生更多的(de)大师。

郑强对官(guān)僚主义(yì)的批评,是否有助于大学的进步(bù),学(xué)生的培养,仁者见(jiàn)仁,智者见智。

个(gè)人看(kàn)来,高校中有郑(zhèng)强(qiáng)如此坦(tǎn)率和直爽之人(rén),能发自内心,不(bù)怕得罪(zuì)人地说出心中(zhōng)想法,对(duì)高(gāo)校是件好事(shì)。对很多事情意(yì)见均一(yī)致的高校,大抵是没有太大的创新力(lì)的。

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