说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格(gé)式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用是(shì)说明(míng)方法及作用(yòng)：举例子：举出实际事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级(jí)说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说明(míng)事(shì)物(wù)或事(shì)理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据(jù)大(dà)的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围(wéi)很(hěn)广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增(zēng)强了说服力，又(yòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物(wù)特(tè)征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具(jù)体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座(zuò)桥(qiáo)却从(cóng)没出过(guò)事，足见它(tā)的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客观地反映(yìng)事(shì)实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服(fú)力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准确地(dì)说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰(shì)的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显露(lù)了(le)使用(yòng)人不(bù)同的(de)经济与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说500克是多少斤等于多少斤，500克是多少斤两“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的(de)说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的(de)桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说明(míng)对象更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的(de)交(jiāo)头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的(de)语言、科(kē)学的术语对某一概(gài)念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安(ān)排(pái)工作(zuò)进程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来(lái)弥(mí)补(bǔ)单用(yòng)文(wén)字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事物(wù)解(jiě)说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设的(de)想法表示(shì)出(chū)将来(lái)会出现(xiàn)的(de)情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境来预设将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一500克是多少斤等于多少斤，500克是多少斤两个地球，如果它(tā)被(bèi)破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式(shì)

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其作用(yòng)答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地(dì)说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的(de)××特(tè)点(diǎn),增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具(jù)体(tǐ)而(ér)准确(què)地(dì)说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的(de)方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的(de)描摹,使说(shuō)明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明(míng),使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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