初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间-橘子百科-橘子都知道

初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一(yī)般是什么是在现代文(wén)阅读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或在内(nèi)容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)的(de)。

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　　在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家(jiā)总结的(de)答题要(yào)点结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章(zhāng)中心，抒发(fā)作者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有(yǒu)含(hán)义(yì) 2：可以让诗句(jù)中的(de)意境和本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出中(zhōng)心论点或引出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的作用(yòng),增强了(le)论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使(shǐ)论证完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺(shùn)应文章内容(róng)的冲山(shān)袜发(fā)展

　　文章是反映客观(guān)事物(wù)的,客(kè)观(guān)事物是千变万(wàn)化(huà)的(de),反映千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地分成(chéng)记人的(de)、叙事的、写景的(de)、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么(me)方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激(jī)的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅(yuè)读别人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意(yì),你写一(yī)篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要(yào)根据(jù)文章内容的发展来(lái)确定。

　　在我(wǒ)们(men)学(xué)习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多(duō)余的(de)话;有的是(shì)文章快写(xiě)完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的时(shí)候有(yǒu)必要(yào)对全文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通过某种途(tú)径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱在文(wén)章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话(huà),既(jì)能做(zuò)到(dào)水到渠(qú)成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自己(jǐ)的感情,同时自(zì)己在写作过程(chéng)中被自己表(biǎo)达的感情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁(jìn)地(dì)在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写(xiě)到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章的开头联系(xì)起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人(rén)感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间却很深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未(wèi)完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多(duō)种(zhǒng)多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得(dé)把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两个孩(hái)子(zi)的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心(xīn)灵和(hé)高(gāo)尚的道德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)处(chù)集(jí)中反映了(le)渔夫(fū)的心灵和(hé)道(dào)德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜身上没(méi)有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也不知道为(wèi)什么要这样做,但(dàn)是(shì)她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那(nà)也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的(de)心里(lǐ)特(tè)别宁(níng)静,作(zuò)者为什(shén)么(me)不(bù)在(zài)桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要(yào);文章的中心意(yì)思已经得到了(le)充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在(zài)内容上、结(jié)构(gòu)上要收束全篇(piān),对(duì)全篇要(yào)有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化(huà)的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和(hé)性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读者(zhě)从标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感,应该使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章(zhāng)的(de)开头(tóu)以及文(wén)章的中间部(bù)分,是(shì)密(mì)切(qiè)相联(lián)系的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结(jié)尾使(shǐ)人(rén)读过之(zhī)后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前面的部(bù)分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文章的(de)完整性,那就(jiù)不是好的(de)结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻(fān)天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去(qù)看瓜(guā),因为(wèi)村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷的是(shì)田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了(le)土(tǔ)地,家(jiā)家(jiā)种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生(shēng)病(bìng)没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就(jiù)打算不(bù)再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结(jié)尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的前后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达(dá)的(de)主题得到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结尾对于(yú)全篇内容(róng)和结构(gòu)的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的(de)结尾(wěi)“就是当读者(zhě)把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要(yào)求写(xiě)诗(shī)、作文要做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实(shí)有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实(shí)有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的(de)时候,决口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段(duàn)只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决(jué)口合(hé)龙了,另一层是人们(men)欢(huān)呼(hū),显得(dé)充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口,险情发生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不(bù)仅结尾自(zì)然,同(tóng)时(shí)又紧扣中(zhōng)心。