小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)是六种常用(yòng)说(shuō)明方法(fǎ)分别是举(jǔ)例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类(lèi)别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是(shì)使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能(néng)理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充实(shí)具体，更具(jù)说服力(lì)，可(kě)以引用(yòng)一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画(huà)意(yì)。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或(huò)不同的(de)事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调(diào)了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多的数(shù)字(zì)，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的(de)准确(què)性，准(zhǔn)确(què)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰，两丈等于多少米一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　两丈等于多少米利用两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说明事(shì)物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确，使(shǐ)说明(míng)的对象更生动(dòng)形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可(kě)靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象的特点更加(jiā)精确、科(kē)学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙(shā)量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙(shā)量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇将两种类(lèi)别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物(wù)的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来(lái)说(shuō)明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说可(kě)以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事(shì)物的本质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说明对象的内涵(hán),使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

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