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徐海为是谁?

徐海为是谁? 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不(bù)小的争议。

郑强老师目(mù)前担(dān)任太原理工大学(xué)的(de)党委书记,职(zhí)位已经不小。

他多年前已经是(shì)教育界的(de)名人,所到之处,人流涌动,他就代表着人气。

同时(shí),由于郑强(qiáng)老师为(wèi)人直爽,说话一针见血,不想拐(guǎi)弯抹(mǒ)角,他(tā)的每次(cì)发言大都会引发一定的热议。

前不久,郑(zhèng)强老师受邀去青岛大学演讲,庆(qìng)祝青(qīng)岛大(dà)学(xué)建校百年(nián)。

这是件好事,学校(xiào)邀请郑强去演讲,必(bì)然也(yě)是看中了郑强在教育界举足轻重的地位以及颇高的人气。

郑强炮轰官僚主(zhǔ)义,是他的(de)面子(zi)重要(yào)还(hái)是领导时间重(zhòng)要?看法有(yǒu)争议_黑料正能量

青岛大学的(de)百年(nián)校庆,举办(bàn)得相(xiāng)当隆(lóng)重,受邀的不仅(jǐn)有郑强,还(hái)有青岛的官员(yuán)、代(dài)表校友(yǒu)、社会各(gè)界人士等。

郑强在演讲中,恰好炮轰了(le)受邀(yāo)而来的官员,使得此次演讲颇具争议(yì)性。

郑强在演讲的过(guò)程中,有些青岛的官员(yuán)离(lí)席了,整个(gè)演讲席的前排(pái)空出了(le)不少位(wèi)置。

郑强(qiáng)炮轰官(guān)僚主(zhǔ)义,是他的(de)面子(zi)重要(yào)还是领导时间重要?看法(fǎ)有争议_黑料正能量(liàng)

郑强慧眼如炬,大概看出了这种情况。

他在台上(shàng)直接(jiē)炮轰离席的官员领导:“不要以为是(shì)你们给大学面子,邀请你们(men)来(lái),是大学给你们面子。”

郑强认(rèn)为他(tā)们(men)身上存在(zài)官(guān)僚主义,来听演讲(jiǎng),就是走个(gè)过场。

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郑强老师的话,有人(rén)支(zhī)持,有(yǒu)人(rén)反对。

支持者认为,郑强老师(shī)说的对。

教育最重(zhòng)要(yào),领导都来听演讲(jiǎng)了(le),应该给学(xué)生树立好榜样,认(rèn)为听(tīng)演讲。

刚开(kāi)场不久(jiǔ)离席,是对(duì)他人的不尊重。

郑强(qiáng)老师公(gōng)开批评(píng)这(zhè)些人,是(shì)知识分子的风(fēng)骨。

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反对(duì)者则认为,领导(dǎo)过(guò)去就(jiù)是出席开幕(mù)式而已(yǐ),又不是听你演讲的。

领导时间很重要(yào),哪(nǎ)有时间听你讲话,郑(zhèng)强还是(shì)感觉自己被怠慢了,面子上过(guò)不去罢(bà)了(le),哪里是为百姓发(fā)声。

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公说公有理,婆说婆有理,各方各执一词,互不相让。

郑强老师批(pī)评(píng)离(lí)场现场,是在乎面子(zi)?

中(zhōng)途离场的领导,到底对或者(zhě)不对呢?

具体问(wèn)题(tí),具体分析,不可一(yī)概(gài)而(ér)论。

领导一般行(xíng)程忙,事多,如果真有急(jí)事,中途离场(chǎng),也情有可原(yuán)。

但(dàn)如果领导们是对演讲内容不感冒,不想坐在台下听演讲内容(róng),所以溜之大吉,那就无法令人(rén)赞同了。

毕竟领导还是要(yào)做好学(xué)生(shēng)的(de)表率和带头作用(yòng),如果(guǒ)领导(dǎo)一言(yán)不合都提前走,那(nà)年轻的(de)学子,相(xiāng)对来(lái)说(shuō)更加心浮气(qì)躁(zào),哪还有(yǒu)心思听下(xià)去呢。

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做(zuò)任(rèn)何(hé)事,都需要耐(nài)心和恒心(xīn)。

年轻学子如果养成随性而为的习惯,那做任何事(shì)都(dōu)可能是一时热度,难成(chéng)气候。

郑强老师太直率。

如(rú)果换成(chéng)其他(tā)的演(yǎn)讲(jiǎng)者(zhě),看到有人中途(tú)离席,必然当作没有任何事(shì)发生,若无(wú)其事地继续提前准备好的(de)演讲内(nèi)容。

但郑强(qiáng)偏(piān)不,他要将这种他看来不好(hǎo)的现(xiàn)象说出来,加以批评。

无(wú)论他批评的对与错(cuò),这(zhè)种敢于说出自我想(xiǎng)法的老师,值得(dé)肯定。

大(dà)学,非有(yǒu)大楼之谓(徐海为是谁?wèi)也,有大师(shī)之谓也。大(dà)学真正的目的,是培养学(xué)生,是教书育人,是产生更多的大师。

郑强对官(guān)僚主义的批评,是否有助于(yú)大学的进步,学生的(de)培养,仁者(zhě)见(jiàn)仁,智者(zhě)见智。

个人看来,高校中(zhōng)有郑强如(rú)此(cǐ)坦率和直爽之人,能(néng)发自内(nèi)心,不怕得罪人地(dì)说(shuō)出心(xīn)中想(xiǎng)法,对高校是件好事。对很(hěn)多事情(qíng)意见均一致的高校(xiào),大抵是没(méi)有太大的创(chuàng)新力的。

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