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无法企及是什么意思，不可企及是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关于文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是(shì)什么(me)以及文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么(me)，文(wén)章结尾有什(shén)么作用(yòng)？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章(zhāng)看起(qǐ)来(lái)优美(měi)而富有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和(hé)人(rén)物(wù)进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出(chū)中心论(lùn)点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励(lì)号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的(de)冲山(shān)袜发展

　　文(wén)章是(shì)反映客观事物的,客观事物是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观(guān)事物的文章(zhāng)形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的(de)种种类别,因(yīn)此(cǐ),文章不(bù)能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们(men)认为,要顺(shùn)应文章内容散激(jī)的发展,不(bù)能为结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特(tè)色,非常喜欢(huān),也想学(xué)一(yī)学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方(fāng)式(shì)结尾(wěi),要根据文章内(nèi)容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的(de)是事情写完(wán)了,文(wén)章也(yě)就自然结尾了,不(bù)需要(yào)再(zài)去说什么多余的话(huà);有的(de)是文章快写完(wán)了,作者考虑到在结(jié)尾(wěi)的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的(de)话(huà)来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们(men)留下(xià)想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在文(wén)章(zhāng)结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标(biāo)题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾(wěi)圆合(hé),浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾话(huà)虽(suī)说完意却未(wèi)完,使你还得好好去(qù)想一(yī)想……文章的结无法企及是什么意思，不可企及是什么意思尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎(zěn)样,都(dōu)应做到(dào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的(de)屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才(cái)显得精神(shén),如果在(zài无法企及是什么意思，不可企及是什么意思)老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她(tā)死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄(é)时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的(de)心灵和(hé)道德(dé)品(pǐn)质,似乎(hū)在桑娜(nà)身上没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为(wèi)什么(me)要这样做(zuò),但(dàn)是她觉(jué)得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他(tā)会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的心里(lǐ)特别宁(níng)静,作者为什(shén)么不(bù)在桑(sāng)娜身(shēn)上多花(huā)笔墨(mò),因(yīn)为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意(yì)思已经得到(dào)了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作(zuò)者(zhě)此时再对渔(yú)夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头(tóu),结(jié)尾……都是(shì)在这(zhè)个(gè)整体之中的,之所以要分(fēn)开来(lái)说,是因为为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结(jié)构上要(yào)收束全(quán)篇,对全篇要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回(huí)应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要(yào)落实到人(rén)的思想品质和性格特征上来(lái);一(yī)般写事的文(wén)章,结尾要落(luò)实到事情的(de)意义和作用上来(lái)。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开(kāi)头以及(jí)文章(zhāng)的(de)中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的(de)中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结(jié)尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人读过之后感到是多余的(de),或(huò)者感到(dào)它与前面的部分不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏了(le)文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产党(dǎng)领导的土地改革使中(zhōng)国农(nóng)村发生了(le)翻(fān)天覆(fù)地的(de)变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园地(dì)的田(tiá无法企及是什么意思，不可企及是什么意思n)寡妇年年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜(guā),因(yīn)为村里的(de)穷人无(wú)土(tǔ)地,无(wú)法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人(rén)分得了土地(dì),家家种了(le)瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也(yě)不(bù)信,以后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她(tā)就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一天见秋(qiū)生(shēng)家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容一(yī)起构成了(le)一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当(dāng)读者(zhě)把(bǎ)作品读完之(zhī)后(hòu),有使他翻开第一(yī)页来(lái)重新(xīn)去读(dú)它(tā)的力(lì)量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。