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钢琴里(lǐ)面小(xiǎo)快(kuài)板的速度是多少，钢琴中小快板是什么(me)意(yì)思(sī)

　　这要(yào)看曲子的风格 ，缓慢大概(gài)30拍左右，中速40-50左右。

　　 每(měi)个时代对速度的(de)定义... 行板Andante,76到108拍(pāi)每分钟；

　　 中(zhōng)板Moderato,90到110拍每(měi)分钟；

　　 小快板(bǎn)...学前儿童观察力的发展特(tè)点：（1）在目的性上，由于神经(jīng)系统还(hái)不够发达，儿(ér)童往往(wǎng)会随心所欲的观(guān)察，易(yì)受无关(guān)事物和(hé)细节影响，极有(yǒu)可能被自己所喜欢(huān)的、感兴趣的物(wù)品所吸(xī)引。

　　3-4岁儿童一(yī)般会在观察(chá)过程之中忘掉观察任务(wù)，4-6岁儿(ér)童观察的目的性(xìng)有所提高(gāo)。

　　（2）在(zài)持续(xù)时间上，受儿童(tóng)对观察(chá)物品喜爱(ài)程度(dù)的影响，但(dàn)随着年龄(líng)增加(jiā)，稍(shāo)有改(gǎi)善；

　　在一实验里，三四岁美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母(suì)的幼(yòu)儿观察图片的(de)时间只有6分(fēn)8秒，5岁增加到7分6秒，6岁可达12分3秒 。

　　（3）在系(xì)统性(xìng)上，儿童不善(shàn)于将观察的对象(xiàng)整(zhěng)体与局(jú)部间(jiān)、局部与局部间联系(xì)，只能得到所(suǒ)看见的单一部分；

　　幼儿的观察(chá)从最(zuì)初的(de)杂乱无章(zhāng)逐渐(jiàn)发(fā)展成(chéng)为有组织、有系统的(de)综合的知觉过程

钢琴谱(pǔ)上(shàng)小快板,中速这类词具体指(zhǐ)的速(sù)度是多少

　　这要(yào)看曲(qū)子的风格 ，缓慢大概扰滑30拍(pāi)左右，中速40-50左右。

　　 每个(gè)时(shí)代对速度的(de)定义... 行板(bǎn)Andante,76到108拍每分(fēn)钟(zhōng)； 中板Moderato,90到110拍每分钟(zhōng)； 小(xiǎo)快板(bǎn)...

　　学前儿童观察力的发展特(tè)点：

　　（1）在目的性上，由于神经系统还不够发达，儿童往往会随(suí)心(xīn)所(suǒ)欲的观察，易(yì)受无关事物(wù)和细节影响(xiǎng)，极(jí)有可(kě)能被自己所喜(xǐ)欢的、感兴趣的物(wù)品所吸引。

　　3-4岁儿童一(yī)般会在观(guān)察过程之中忘掉(diào)观察任务，4-6岁儿童观察(chá)的目(mù)的性有所提高。

　　（态李此2）在持(chí)续时间上，受儿童对(duì)观察物(wù)品喜爱程度的影响，但随着年龄增加，稍有改(gǎi)善(shàn)；在一实(shí)验里，三四岁的幼儿(ér)观察(chá)图片(piàn)的时间只有6分8秒，5岁(suì)增加到7分6秒，6岁(suì)可达12分3秒 。

　　（3）在系统性上，儿童不善于将观帆迅察的对(duì)象(xiàng)整体(tǐ)与(yǔ)局部间(jiān)、局部与局部(bù)间联系，只能(néng)得(dé)到(dào)所看见的单一部分；幼儿的观察(chá)从最(zuì)初的杂乱无章逐渐发展成(chéng)为(wèi)有组(zǔ)织、有系统的综合的知觉过程(chéng)

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