张雪峰是著名的考(kǎo)研导(dǎo)师，从(cóng)网络走红(hóng)后(hòu)，他开始将自己的业务范围进(jìn)一步扩大，进军高考(kǎo)志(zhì)愿的(de)填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏州，成立(lì)了(le)专门的公(gōng)司(sī)，公司目标是为广大考生指明未来方(fāng)向。

在(zài)互联网的(de)浪潮下(xià)，张(zhāng)雪峰(fēng)有先发(fā)优势，毕竟他在各大互联网平台(tái)风起(qǐ)云(yún)涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成(chéng)名(míng)的优势以及出众的口才，迅(xùn)速(sù)在各大平台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在网络上评(píng)论高等院校(xiào)，发表大学专(zhuān)业的报考建议，多次引(yǐn)起(qǐ)争(zhēng)议。这(zhè)次，他(tā)真(zhēn)的闯祸了，所(suǒ)说的言论(lùn)被(bèi)“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了当的称，如果我是孩子(zi)的(de)家长，孩(hái)子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一(yī)步表(biǎo)示(shì)，闭着(zhe)眼睛报一个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并(bìng)非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人(rén)是自媒(méi)体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专(zhuān)业。

张学(xué)峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆大(dà)学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人(rén)就(jiù)是在(zài)享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论(lùn)后，权威(wēi)部(bù)门教育部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志(zhì)愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领域(yù)。他的咨询(xún)填(tián)报(bào)费用有的上万(wàn)元，有的高达几万元。教育部的(de)发声，无疑让张雪峰的(de)业务雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询(xún)张雪(xuě)峰(fēng)老师的高考志(zhì)愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽(hū)视了学(xué)生的个人兴(xīng)趣，具(jù)有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏(fú)的批评后(hòu)，他(tā)也(yě)害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有(yǒu)种感觉，我(wǒ)离被人(rén)搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪(làng)尖之(zhī)下，他(tā)明显收(shōu)敛了(le)个人高调(diào)的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个(gè)朋友”的(de)口吻向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在(zài)教给张雪峰更多(duō)的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临业务匮(kuì)乏问题，公司经营能不能持(chí)续，都将是未(wèi)知数。

从理论(lùn)层面上(shàng)看，张雪峰老(lǎo)师的言论确(què)实(shí)存在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我们(men)要从学(xué)生(shēng)的兴趣出(chū)发，引导(dǎo)学生追(zhuī)求(qiú)心中理想(xiǎng)，实现(xiàn)个(gè)人抱负。

现实(shí)是(shì)残酷的。学生在大学(xué)学完专业知识后，面临(lín)的最主要的问题还是生(shēng)存问题。张(zhāng)雪峰老(lǎo)师只是(shì)从(cóng)生存角度(dù)给学生更多的参考和(hé)意见，他(tā)的言论可能存(cún)在争议，但确实给更多(duō)的家(jiā)长和(hé)学生打(dǎ)开了思路，这不就是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高(gāo)度上会说(shuō)，要让学生按照自我的(de)兴趣发(fā)展未来。如果一个(gè)老师仅仅以(yǐ)这样一句话去告诉学生(shēng)，而不结合(hé)学生的(de)自身实际情况出(chū)发，那这(zhè)种言(yán)论毫不负(fù)责。

作为一(yī)个(gè)学生，他的(de)认知很大程度上停留在书本知识，他的思想(xiǎng)层(céng)级和社(shè)会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一定是他(tā)真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所追求的(de)真正兴趣，或者是对他(tā)未来真正有益的事(shì)情，以防(fáng)他(tā)后悔。

什么叫(jiào)兴趣(qù)？真正的兴趣(qù)是(shì)你做了这件事(shì)，发现了(le)这(zhè)件事(shì)存在(zài)困难，但你内心仍然(rán)要去完(wán)成，要去做(zuò)，这(zhè)才是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就是(shì)喜欢，内心想做(zuò)，但当真正(zhèng)做(zuò)这件(jiàn)事的时候(hòu)发现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴(xīng)趣(qù)，是(shì)在臆(yì)想。

高考志愿(yuàn)的填报(bào)指导，真正对学生有意义的是：让(ràng)学生区分自(zì)己(jǐ)所喜欢的东西(xī)是来源于臆想，还(hái)是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也(yě)是张雪(xuě)峰老师能够有(yǒu)一定支持度的原(yuán)因吧(ba)，他在(zài)帮更多(duō)的学生(shēng)区分梦(mèng)境(jìng)与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实(shí)绝对不可忽(hū)略(lüè)，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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