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钢琴里面(miàn)小快板的速度是多(duō)少，钢琴中小快板是(shì)什(shén)么(me)意(yì)思

　　这要(yào)看曲子(zi)的风格 ，缓慢大概30拍左(zuǒ)右(yòu)，中(zhōng)速40-50左右。

　　 每个(gè)时代对(duì)速度的定义... 行(xíng)板Andante,76到108拍每分钟；

　　 中板Moderato,90到110拍每分钟；

　　 小快板...学前儿童观察力(lì)的发展(zhǎn)特点：（1）在目的性上(shàng)，由于(yú)神经系统还不够发达，儿童(tóng)往往会随心所欲的(de)观察，易受(shòu)无(wú)关事物和细节(jié)影响，极有可能被自(zì)己(jǐ)所喜(xǐ)欢的、感(gǎn)兴趣的物品所吸引。

　　3-4岁(suì)儿童一般会在观察过程之(zhī)中忘掉观察任务，4-6岁儿童观察的(de)目的性(xìng)有所提高。

　　（2许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校）在持续时间(jiān)上，受儿(ér)童对观(guān)察物品喜爱(ài)程度(dù)的影响，但随着年(nián)龄增加，稍有改善；

　　在一实验里，三(sān)四岁的幼儿(ér)观察(chá)图片的时间只有6分8秒，5岁增加到7分6秒(miǎo)许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校，6岁(suì)可达(dá)12分3秒 。

　　（3）在系统性上，儿(ér)童(tóng)不善于将观察(chá)的对象(xiàng)整体与局(jú)部(bù)间(jiān)、局部与局部间联系，只(zhǐ)能得到所看见(jiàn)的单一部分；

　　幼儿的观(guān)察从最初的(de)杂乱无章逐渐发展成为有组织、有系统的综合的知觉(jué)过程

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　　这要看曲子(zi)的风格 ，缓(huǎn)慢大(dà)概扰滑30拍左(zuǒ)右(yòu)，中(zhōng)速40-50左(zuǒ)右。

　　 每个时代(dài)对速度的(de)定义... 行板Andante,76到108拍每分钟； 中板(bǎn)Moderato,90到110拍每分钟； 小(xiǎo)快(kuài)板...

　　学(xué)前儿(ér)童(tóng)观(guān)察力的发(fā)展特点：

　　（1）在目的性(xìng)上(shàng)，由于(yú)神(shén)经(jīng)系统还(hái)不够发达，儿童(tóng)往(wǎng)往会随心所欲的观察，易(yì)受无(wú)关事物和细节影响，极有可能被自己所(suǒ)喜欢的、感(gǎn)兴趣的(de)物品(pǐn)所吸引。

　　3-4岁儿童一般会在观察过程之中忘掉(diào)观察(chá)任务，4-6岁儿童观(guān)察(chá)的目(mù)的性有所(suǒ)提高。

　　（态李(lǐ)此2）在持续时间上，受(shòu)儿童对观察物品喜(xǐ)爱(ài)程度的影响，但(dàn)随着(zhe)年龄增加，稍有改(gǎi)善；在(zài)一实验里(lǐ)，三四岁的幼(yòu)儿(ér)观察(chá)图片的时间只有6分(fēn)8秒，5岁增加到7分6秒，6岁可(kě)达12分3秒(miǎo) 。

　　（3）在系统性上，儿童不善(shàn)于将观(guān)帆迅察的对象整(zhěng)体与局(jú)部间、局部与局部间(jiān)联系，只能得到所看(kàn)见的单一部分；幼儿的观察从(cóng)最初的杂乱(luàn)无(wú)章(zhāng)逐(zhú)渐发(fā)展成为有(yǒu)组织、有系统(tǒng)的(de)综合的(de)知(zhī)觉(jué)过程(chéng)

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