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甜蜜惩罚类似的有哪些 推荐一下满是车的剧男女 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思,校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方面是校园欺凌不一定在校(xiào)园内发生,放(fàng)学(xué)后同学间的欺(qī)负行(xíng)为也算在内的。

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校园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是(shì)什么意(yì)思,校(xiào)园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几个方面

  校园欺凌不一(yī)定在校园内发生,放学后同学(xué)间的欺负(fù)行为也算在内。

  其主要表现是身体强壮的(de)学生欺负(fù)弱小的学(xué)生,令其在心灵及(jí)肉体上感到痛苦。

  校园欺凌通(tōng)常(cháng)都(dōu)是重复发生,而(ér)不是单一(yī)的(de)偶(ǒu)发事件。

  有时是一人欺负一人;

  有时集(jí)体欺负一人。

  通常欺凌者不觉(jué)得(dé)自(zì)己有错,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

  因此,恶(è)性(xìng)循环导致受害(hài)者的身心深受煎熬。

  校园欺凌的形(xíng)式:

  1、肢体(tǐ)欺凌

  推撞、拳打脚踢,扇(shàn)打以及抢(qiǎng)夺财(cái)物等,是容易察(chá)觉欺凌形式。

  2、言语(yǔ)欺凌

  当(dāng)众嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以及替别(bié)人(rén)取侮辱性绰号等,是不容易察觉的(de)欺凌形式。

  3、社交(jiāo)欺(qī)凌

  孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及令其身(shēn)边没有朋友(yǒu)等,是不容易察觉的欺凌形式。

  4、网络欺凌

  在网络发表对受害者(zhě)不利的网(wǎng)络(luò)言(yán)论、曝光隐私以及对受(shòu)害者的照片进行恶搞等,是容易察觉欺(qī)凌形式。

  扩展资料:

  相关治理方案:

  1、北京(jīng)解决(jué)校园欺凌(líng)

  2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌,教育部首先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理(lǐ)方(fāng)案公布:发生校园(yuán)欺凌须限时上报。

  在教育部等部门发布的(de)《加强(qiáng)中小(xiǎo)学生欺凌(líng)综合治(zhì)理方案(àn)》中要求,学(xué)校(xiào)在启动调查处(chù)理程序10日(rì)内须完(wán)成(chéng)调查,而在此次北(běi)京市各(gè)区公布(bù)的实施方(fāng)案(àn)中,除了对调查时间有要求外,对于事件的及时(shí)上报也做出了严格的时间要求。

  2、10分钟内须向上级(jí)部门口(kǒu)头汇报

  例如(rú)北京市东城(chéng)区在实施方案中明确提(tí)出(chū),如(rú)发生欺凌事(shì)件(jiàn),各校要在10分钟内向(xiàng)上级单位进行口(kǒu)头汇(huì)报,2小时内递交详细文字材料并随(suí)时汇报工作进展。

  3、情节严重(zhòng)学(xué)校直接与司(sī)法部门对接

  与东城区(qū)类似,海淀区(qū)除了要求30分钟(zhōng)内口头上(shàng)报区教委外,对(duì)于情(qíng)节较(jiào)为严重的(de),还要求学校要与(yǔ)属(shǔ)地派出所(suǒ)、司法等部门(mén)进(jìn)行对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些

  校(xiào)园暴力的表现具(jù)体如下:

  1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号;指责受(shòu)害者无用。

  粗(cū)言秽(huì)语(yǔ)、喝骂;

  2、对(duì)受害者的重复的物理攻(gōng)击,身体或物件。

  拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;

  3、干涉受(shòu)害者的个人(rén)财产、教科书、衣裳等(děng),损坏(huài),冲没(méi)或通(tōng)过他们嘲笑受(shòu)害者;

  4、欺凌(líng)者明(míng)显地(dì)比受害(hài)者强,而欺凌是在受害者(zhě)未能保护自己的情况下发生;

  5、传漏租(zū)播关于受(shòu)害者的消极谣言和闲话;

  6、恐吓、威(wēi)迫受(shòu)害者(zhě)做他或(huò)她不想要做的散(sàn)搜纳,威胁受害(hài)者跟(gēn)随命令;

  7、让(ràng)受(shòu)害者遭遇麻烦,或令受害者招致(zhì)处分;

  8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的(de)体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入(rù)水(shuǐ)平(píng)、国籍、家(jiā)人(rén)或其他;

  9、孤立、排挤受害(hài)者;

  10、敲诈(zhà):强索金钱或物品(pǐn);

  11、画侮(wǔ)辱(rǔ)画;

  12、网(wǎng)上欺凌(líng),即(jí)在网志(zhì)或(huò)论(lùn)坛上发表具有人身攻(gōng)击成份(fèn)的言论。

  【法律(lǜ)依据】:

  《中华人民(mín)共和国民法典》第一(yī)千二百条(tiáo)

  限制民事行为能力人在学校或者(zhě)其他(tā)教(jiào)育机构学习(xí)、生活(huó)期间受到(dào)人身损害(hài),学校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机构未尽(jǐn)到教育、管理职责的,应当(dāng)承担(dān)侵权责任。

  第一千二百零一条

  无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)学习、生活期间,受到幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他(tā)教育(yù)机构以外的第(dì)三人人身损(sǔn)害的甜蜜惩罚类似的有哪些 推荐一下满是车的剧男女,由第三人(rén)承担侵(qīn)权责任;幼儿甜蜜惩罚类似的有哪些 推荐一下满是车的剧男女园、学校或(huò)者其他教育(yù)机构未(wèi)尽到(dào)管理职责的,承担相应的补充责任。

  幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机构承担补(bǔ)充(chōng)责任后(hòu),可以向第三人(rén)追偿。

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