开(kāi)学报道还是报到，开学报道和开学报到的(de)区(qū)别是开学是(shì)用“报到”的。

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开学报道还是(shì)报(bào)到，开(kāi)学报道(dào)和(hé)开学报(bào)到的区别(bié)

　　因为“报(bào)道(dào)”是利用某种工具(jù)对某事或(huò)物(wù)进行(xíng)解释说明，使人们清(qīng)晰(xī)了解。

　　“报(bào)到”通常指的是参加会议(yì)的(de)人到达会场(chǎng)办理的手续(xù)，或者告知自(zì)己(jǐ)到了，因此(cǐ)开学用“报到”比较合适。

　　报道和报(bào)到的区别有：意思不同、使用场合不(bù)同(tóng)、两者词性不(bù)同、近(jìn)义词不同。

　　一、意思不(bù)同。

　　1、报(bào)道：用书面或广播、电(diàn)视形式发表(biǎo)的(de)新闻稿(gǎo)。

　　例句：新闻报道必须真实(shí)，不许(xǔ)有半点虚假(jiǎ)。

　　2、报(bào)到：向组织报告自(zì)己已经来到。

　　例(lì)句：新(xīn)生报到意思说准(zhǔn)备在(zài)这个(gè)学校上(shàng)学的学生来报到了。

　　二、使用(yòng)场合(hé)不同。

　　1、报道：报道是向(xiàng)人群、向社(shè)会通报情况，其内容广泛受体较(jiào)众(zhòng)，影(yǐng)响(xiǎng)较大，知晓率较高(gāo)。

　　例句：报刊上常有不明飞行物的报道，我(wǒ)对这件事半(bàn)信半(bàn)疑。

　　2、报到：报到是向某个(gè)人或某个单位报(bào)告你(nǐ)已到(dào)达(dá)指定(dìng)现(xiàn)场(chǎng)，内容是单(dān)一的，相对来说，其范(fàn)围和影响都比较小。

　　例句：我当(dāng)初来此(cǐ)报到(dào)时，人地(dì)生(shēng)疏，形单影只，生活颇感寂寞。

　　三(sān)、两者(zhě)词性不同(tóng)。

　　1、报(bào)道：有多(duō)种词性，可以作(zuò)为动(dòng)词、名词，适用于不同(tóng)的语境。

　　例句(jù)：对社(shè)会上的丑恶(è)现象，新闻报道给予了有力的(de)鞭挞(tà)。

　　2、报到：只作为(wèi)动词，语境单一。

　　例句(jù)：我来报到(dào)了，贝格(gé)欠起身(shēn)子，惟妙惟(wéi)肖地(dì)行举手礼；

　　难(nán)以表现(xiàn)出更(gèng)加恭敬(jìng)和(hé)得意的样子了(le)。

　　四、近义词(cí)不同。

　　1、报道：报道的近(jìn)义(yì)词可以同报导，均(jūn)是指对新闻等(děng)的报告传播。

　　例句：看了一篇新闻报道后，脑子(zi)里第一反应就(jiù)是(shì)我(wǒ)要听到你(nǐ)的声(shēng)音，让(ràng)我知道现在的你安然无(wú)恙。

　　2、报(bào)到：而报到没有近(jìn)义(yì)词。

　　例句：到(dào)展览会参观(guān)的人都必须先到总服务台报到。

开学(xué)是(shì)报道还是报到 二者的(de)区别(bié)

　　 开学(xué)报到(dào)。

　　报道(dào)和报到两者意(yì)思不同、词性(xìng)不(bù)同(tóng)、近义词不同、所用对象不同。

是报道还(hái)是报到的不同(tóng)

　　 1、两者(zhě)意思不(bù)同

　　 报(bào)道：利用某种(zhǒng)工(gōng)具对某事或物进(jìn)行解(jiě)释说明，使人们(men)清楚了解。

　　报(bào)到(dào)：通常指(zhǐ)的是(shì)参加(jiā)会议(yì)的人(rén)到(dào)达会场办(bàn)理的手续,或者告知(zhī)自己到了。

　　 2、两(liǎng)者词性(xìn明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的g)不(bù)同

　　 报道有多(duō)种(zhǒng)词性，可以作(zuò)为动(dòng)词、名词，适用(yòng)于(yú)不同(tóng)的语(yǔ)境(jìng)。

　　而(ér)报到只作为动词，语境单(dān)一。

　　 3、两者近义词不同

　　 报道的近义词可以同报(bào)导，均是指(zhǐ)对新闻等的报(bào)告传播。

　　而报(bào)到没有近义词。

学生报到(dào)是什么意思

　　 “学(xué)生报到”的意陆喊(hǎn)缺思是(shì)学生去新学校办的手续(xù)，告(gào)知自(zì)己到了。

　　 报到(dào)，读音bào dào，汉语成语，向组织报告自己已(yǐ)经(jīng)来到(dào明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的)：新生(shēng)今天开始。

　　出自宋(sòng) 文莹(yíng) 《玉(yù)壶(hú)清(qīng)话》。

　　卷六：“旧制(zhì)，宰相报(bào)到，未刻方出中书，会(huì)早辩岁大(dà)热，特渗(shèn)虚许公(赵普)纔(cái)午归第，遂为永制(zhì)。

　　”

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