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siki老师是哪个大学的?

siki老师是哪个大学的? 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表(biǎo)现手法什(shén)么哪些(xiē)手法,表(biǎo)现手法有哪些及其作用是表现(xiàn)手法(fǎ)从广义(yì)上(shàng)来讲(jiǎng)也(yě)就(jiù)是作者在行(xíng)文(wén)措辞和表达思想感情(qíng)时(shí)所使用的特殊的语(yǔ)句组织方式的。

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表(biǎo)现手法(fǎ)什么哪(nǎ)些手法,表现手法有哪些及其作用

  表(biǎo)现手(shǒu)法(fǎ)从广义(yì)上来讲(jiǎng)也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语(yǔ)句组织方(fāng)式。表现(xiàn)手(shǒu)法分(fēn)类(lèi)

  托物言(yán)志,借景抒情,叙事抒情,直抒胸臆(yì),衬(chèn)托,卒章显志,铺陈,象征,想象,联想,照应,寓情于景(jǐng),反衬,烘托,托物起(qǐ)兴(xīng),以乐(lè)衬哀,渲染(rǎn),虚(xū)实(shí)结合,欲扬先抑,设(shè)置(zhì)悬念,点面结合(hé),开(kāi)门见(jiàn)山,伏(fú)笔,照应开篇(piān),点题,首尾(wěi)呼(hū)应(yīng),讽(fěng)刺,以声(动)衬静,对(duì)比(bǐ)等。

表现手法的作用(yòng)

  情(qíng)景交融、借景(jǐng)抒情:渲染气氛、推动情节发展、烘托人物心理、烘托人物形象、象(xiàng)征社会环境、烘托(tuō)思(sī)想(xiǎng)感情(qíng)。

  托物言志(zhì)(象(xiàng)征(zhēng))、虚实结(jié)合:使表达(dá)更加含(hán)蓄,有意在言外之妙,而且能使文章内涵丰富,富有哲理,给人(rén)以(yǐ)启迪。

  动静结合、化(huà)静为动(dòng):使表(biǎo)达更中(zhōng)形象生(shēng)动(dòng),富有感(gǎn)染力。

  对(duì)比、衬(chèn)托(正衬和反衬):突出所描写(xiě)事物的(de)特点,突出作(zuò)者的(de)某种感情(qíng),深化文(wén)章的主题。

  白(bái)描:用字(zì)简(jiǎn)练,不加渲染和烘托(tuō),有(yǒu)简洁传神的(de)表达效果。

  细(xì)节描写:突出事物的主要(yào)特点,使(shǐ)文章内容更加(jiā)丰富,便于表达感(gǎn)情。

  抑(yì)扬(yáng):有先抑后扬或先扬后抑,其作(zuò)用是使(shǐ)文章曲折(zhé)有波澜,突出喜欢赞美或批(pī)评讽刺的感情。

诗歌表(biǎo)现手法答题思路

  明(míng)手法(用一两个(gè)词准确(què)指出用了何(hé)种手法)+ 阐运用(结合诗(shī)句阐释说明(míng)诗人(rén)运用了这(zhè)种手法的(de)依据)+ 析效果(此手法表达(dá)了诗人(rén)怎样的感情,或(huò)刻画了什么形象,或表现(xiàn)了什么(me)主旨(zhǐ))

  【叙——析——评】 【是siki老师是哪个大学的?0; line-height: 24px;'>siki老师是哪个大学的?什么——为什么——怎么样】

  ①第一步:明确说出运用的手法(fǎ)是什么?(托物言志(zhì)、用(yòng)典、动静结合(hé)、虚实结合、借古讽今、抑扬、想(xiǎng)象、联想(xiǎng)、渲染、象征等)

  ②第(dì)二步(bù):结(jié)合(hé)诗句(jù)阐释(shì)说(shuō)明(míng)诗人运用了这种手(shǒu)法(fǎ)的依(yī)据(jù)。

  (找到(dào)能体现该手法的关键(jiàn)诗句,并(bìng)进行描(miáo)述性说(shuō)明)

  ③第三(sān)步:析(xī)效果(此手(shǒu)法表达了诗人(rén)怎样的感情(qíng),或刻画了(le)什么(me)形象,或(huò)表现(xiàn)了什么主旨)

表(biǎo)现手法有哪些及作用

  表现手(shǒu)法(fǎ)主(zhǔ)要有(yǒu)托物言志,借景抒情,叙事抒情,直(zhí)抒胸臆(yì),衬托,卒章显志,铺陈,象征,想象,联想,照应,寓情于景,反衬,烘(hōng)托,托物起兴等。

  联(lián)想、想象(xiàng):联想由一(yī)事物联系到与(yǔ)之(zhī)有关的(de)另(lìng)一事物,或把事物(wù)中类(lèi)似(shì)的(de)特点联(lián)系(xì)起来(lái)造(zào)成一个典型(xíng)。

  铺垫:为(wèi)主要情节做准备(bèi)或酝酿高潮到来之前的(de)一系列非主情节(jié)。

  它可(kě)以显(xiǎn)示(shì)情节发(fā)展的(de)必(bì)然性,增强(qiáng)作品的感(gǎn)染力和(hé)说(shuō)服力。

  可以制造悬念,引起(qǐ)读者的(de)兴趣。

  象(xiàng)征:通过特定(dìng)的、容(róng)易引起联想的具体(tǐ)形象,表(biǎo)现与之相(xiāng)似或相近特点(diǎn)的概念、思想和感情。

  对比(bǐ)(对(duì)照):把两扒源种激胡(hú)不同的事物或(huò)情形作(zuò)对照(zhào),互相比较。

  作用是突显对象的(de)特点,使形象更加鲜明。

  常用的表现手法还有引用(yòng),即援引现成的语言材(cái)料(名言、格言(yán)、民(mín)谣、谚(yàn)语、诗词、典故等(děng)),其主要起到提(tí)高语言的表达效果的作(zuò)用(如:增(zēng)春铅(qiān)态加文章文采和文化(huà)内涵,丰富文章内容等)。

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