毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法-橘子百科-橘子都知道

毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱(zhū)子家(jiā)训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所(suǒ)作，二为(wèi)南宋(sòng)著(zhù)名理学家朱熹(xī)所做(zuò)的。关(guān)于朱子家训(xùn)是谁写的以及朱子家训是(shì)谁(shuí)写的什么朝(cháo)代(dài)，朱子家(jiā)训是谁写的作者是(shì)谁，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的书，朱子家训是(shì)谁写的字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下的知识答案：

朱子家训(xùn)的作者是谁

　　朱子家(jiā)训的作者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子家训》原(yuán)名为(wèi)《治(zhì)家(jiā)格(gé)言》，朱熹所作《朱(zhū)子家(jiā)训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公(gōng)的(de)《朱子家训》和朱柏庐的《治家格(gé)言》是在不同时代(dài)由不同的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来的不同传世巨作。很可惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏庐的《治家(jiā)格言(yán)》，反而朱熹(xī)老夫子真正的《朱(zhū)子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致(zh毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法ì)一，自号(hào)柏庐，江苏昆山人(今(jīn)昆山(shān)市)，明末(mò)清初江苏昆(kūn)山县(xiàn)人(rén)。著名理(lǐ)学家、教育家(jiā)。其(qí)父朱集璜是明末的学(xué)者，清顺治二年(nián)(1645)守昆(kūn)城抵御(yù)清军，城破，投(tóu)河(hé)自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致力读书(shū)曾考取(qǔ)秀才，志于仕途。清(qīng)入关明亡遂(suì)不再求取功(gōng)名(míng)，居乡教(jiào)授学生并潜心程朱理学主张(zhāng)知行并(bìng)进，一(yī)时(shí)颇负盛名。康熙(xī)曾多(duō)次征召，然均为先(xiān)生所拒绝。曾用精楷手写(xiě)数十(shí)本教(jiào)材用于教(jiào)学。潜(qián)心研究(jiū)程朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐(xú)枋、杨无咎号(hào)称(chēng)“吴中(zhōng)三高(gāo)士”。康(kāng)熙(xī)三十七年(nián)(公元1698年)染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。著(zhù)有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有二，一为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为(wèi)南宋(sòng)著(zhù)名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一(yī)，自(zì)号柏庐，江苏昆山人（今(jīn)昆山市），明末(mò)清初江苏昆山(shān)县人。

　　著名理学(xué)家、教育家。

　　其父朱(zhū)集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年(nián)（1645）守(shǒu)昆城抵御(yù)清军(jūn)，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名(míng)理学(xué)家(jiā)、教(jiào)育家，名用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治(zhì)二年(nián)（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱(zhū)昼夜(yè)恸哭(kū)，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未(wèi)生。

　　他上(shàng)侍奉(fèng)老母，下抚育弟妹，播(bō)迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀(pān)柏庐(lú)墓之义(yì)，故自(zì)号(hào)柏(bǎi)庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他(tā)深感(gǎn)当时(shí)的教育方法，使学生难(nán)以学到真实(shí)的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语(yǔ)颇(pǒ)痛切。

　　曾用(yòng)精(jīng)楷手写数十本教材用于教学。

　　生(shēng)平(píng)精神宁(níng)谧，严以律(lǜ)己，对当(dāng)时(shí)愿(yuàn)和(hé)他交(jiāo)往的官(guān)吏、豪绅，以(yǐ)礼自(zì)持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科(kē)，后又坚(jiān)拒(jù)地方官举荐的(de)乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年染疾(jí)，临终前嘱弟子(zi)："学(xué)问在(zài)性命(mìng)，事(shì)业在忠孝"。

　　著(zhù)有(yǒu)《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书(shū)讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言(yán)》，世称《朱子(zi)家训》，流(liú)传很广。

　　自问(wèn)世以来流传甚广(guǎng)，被历(lì)代士大夫(fū)尊为治家(jiā)之经，清至民(mín)国年间一度(dù)成为童蒙必读(dú)课本(běn)之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐(chǎn)明了修(xiū)身治家(jiā)之(zhī)道是一篇家教(jiào)名著，通篇意在劝人要(yào)勤俭持家安分(fēn)守(shǒu)己。

　　其中"一粥(zhōu)一饭，当思(sī)来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒(héng)念物力维艰(jiān)"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日(rì)），行五十二(èr)，小名(míng)沋郎，小字季延，字(zì)元(yuán)晦(huì)，一(yī)字(zì)仲晦(huì)，号晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳先(xiān)生(shēng)、考亭(tíng)先生、沧(cāng)州病叟、云(yún)谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍(jí)南宋江南东路徽州府婺源县(xiàn)（今江西省婺源(yuán)），出生(shēng)于南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思想家、哲(zhé)学家、教育家、诗人、闽学(xué)派的(de)代表人(rén)物(wù)，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最(zuì)杰出的弘扬儒学(xué)的大师。

教育(yù)思想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹的长期从事讲学活动(dòng)，精心编(biān)撰了《四书集注》等(děng)多种教(jiào)材，培养(yǎng)了(le)众多人才。

　　他的(de)教育思想博大(dà)精深(shēn)，其(qí)中最值得关注的，一是论(lùn)述小(xiǎo)学和大(dà)学教育，二是关于朱子读毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法书法。

毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法

论述教育(yù)

　　朱熹在总(zǒng)结前人(rén)教育经验和自(zì)己(jǐ)教(jiào)育实践的基础上，基于对人的生理和心理特征(zhēng)的初(chū)步认识，把(bǎ)一个人(rén)的教(jiào)育(yù)分成(chéng)小学和大学两个既有区别又(yòu)有(yǒu)联系的(de)阶段，并提出了(le)两者(zhě)不(bù)同的教(jiào)育任务、内容和方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁为小学(xué)教育(yù)阶段，其任务是培养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小学儿(ér)童智识未开，思维能力薄弱(ruò)，因(yīn)此(cǐ)他(tā)提出小学教育的内(nèi)容是学其事，主张(zhāng)儿(ér)童(tóng)在日(rì)常生活中，通过具(jù)体行事，懂得基本的伦理道德规范，养(yǎng)成一(yī)定的行为习惯，学习(xí)初(chū)步的文化(huà)知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主，及(jí)早施教；要力求(qiú)形(xíng)象、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规》的(de)形式培养儿童道德行(xíng)为习(xí)惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学教育，其(qí)任务是在坯璞的基础上(shàng)再(zài)加光饰，把他们培养成为国(guó)家所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在(zài)教事的小学教育不同(tóng)，大(dà)学教育内容的重点是(shì)教理(lǐ)，即重在探究(jiū)事物之所(suǒ)以(yǐ)然。

　　对于大学教(jiào)育方(fāng)法，朱(zhū)熹一是重视自学，二是提倡不同学(xué)术(shù)观点之间(jiān)的相互交(jiāo)流(liú)。

　　朱熹(xī)关于(yú)小学和大学教育的见解，为中(zhōng)国古(gǔ)代(dài)教育思想增(zēng)添了新(xīn)鲜(xiān)的内容。