小学六种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用说(shuō)明方法分别(bié)是(shì)举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

　　关(guān)于小学(xué)六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)以及小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用 举例子，六种说明(míng)方法及作用(简短(duǎn))，十(shí)种说明方法(fǎ)及其(qí)作用，小学常用的6种说明(míng)方法等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

小学(xué)六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引资(zī)料的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们(men)比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较(jiào)得到(dào)具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对(duì)事(shì)物(wù)进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事(shì)实桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的(de)相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一(yī)致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借(jiè)喻，而说明(míng)多用明(míng)喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂。

小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)

　　小学的六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰(qià)当的事例(lì)来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，使说明的对象更(gèng)生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)，便于(yú)读者理解。

　　例句(jù)：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十分多.诸(zhū)如(rú桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门)泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事理的方(fāng)法。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用的(de)数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不(bù)能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字(zì)，也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明对象的特点更加(jiā)精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道(dào)26次，给两(liǎng)岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象等加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过(guò)比喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事物(wù)特征的一种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的(de)事物(wù)变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河(hé)是中(zhōng)华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事物(wù)的(de)特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)，这种说明(míng)方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特(tè)征条理清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种(zhǒng)类很多(duō)，总的来说(shuō)可以(yǐ)分(fēn)为两大(dà)类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语言对(duì)事物的(de)本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地(dì)解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严(yán)密，更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组对边分(fēn)别平行的(de)四(sì)边形(xíng)叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门