小学生(shēng)用HB还是2B铅(qiān)笔好，小学生(shēng)用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔是(shì)小学生HB的铅笔好的(de)。

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小(xiǎo)学生(shēng)用HB还(hái)是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)

　　H类铅(qiān)笔，笔芯硬(yìng)度(dù)相对较高，适合(hé)用于界(jiè)面相(xiāng)对较硬du或粗糙的物体(tǐ)，比如木工划线(xiàn)，机械制(zhì)图等。

　　H是(shì)Hardness的(de)缩(suō)写，意思是"硬"，B是(shì)Black的缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字(zì)越大，说明写出(chū)的(de)字越黑越软(ruǎn)，HB的(de)是意思"硬"和(hé)"黑"各占一半，属中(zhōng)性笔(bǐ)。

　　笔芯(xīn)分类：

　　按照(zhào)笔芯的硬(yìng)度来定的,从软到硬分(fēn)别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大(dà)多是(shì)用碳(tàn)的同素异形(xíng)体之一石墨(mò)做笔(bǐ)芯的。

　　铅笔的(de)分类正是按照(zhào)笔芯中(zhōng)石墨的份量(liàng)来划分。

　　一(yī)般划分为(wèi)H、HB、B三大(dà)类。

　　其(qí)中H类铅笔，笔芯硬(yìng)度(dù)相对较(jiào)高(gāo)，适合用(yòng)于(yú)界面相(xiāng)对较(jiào)硬或粗(cū)糙的物体。

　　HB类铅笔(bǐ)笔(bǐ)芯硬(yìng)度(dù)适中，适(shì)合一(yī)般情况(kuàng)下的书写(写字)；

　　B类(lèi)铅笔，笔芯相对较软(ruǎn)，适(shì)合绘画(尤(yóu)其(qí)是(shì)素描)，其中2B铅笔被用于填涂一些机器(qì)可(kě)识别的卡片，如答题(tí)卡。

　　写字与其他作业(yè)联系紧密

　　写(xiě)一手(shǒu)好字，可(kě)让人受益(yì)终(zhōng)生。

　　尤其(qí)对学生来(lái)说，学(xué)习(xí)写字实际也是一种(zhǒng)行为规范的养(yǎng)成过程(chéng)。

　　俗(sú)话说，好(hǎo)记性，不如(rú)烂(làn)笔(bǐ)头，在学习中，如果(guǒ)让孩(hái)子一边学习好功课，一边进行(xíng)抄写练习，可(kě)以互补互(hù)益。

　　久而久之，自然形成了(le)行为规范(fàn)的养成过程。

　　比如，一边学习课文，一边进行(xíng)生字(zì)、词语(yǔ)和段(duàn)落抄写练习，既可(kě)以巩固(gù)知识(shí)，又提高了写字水平。

　　特别(bié)是(shì)抄写唐诗宋(sòng)词时，还可以陶冶(yě)孩子们的心灵情操。

　　确实是(shì)一举(jǔ)多(duō)得。

　　写字(zì)与个人的关(guān)系不可忽(hū)视

　　写字是每个人(rén)很重要、很基本的(de)一项技能，当然有(yǒu)很(hěn)多(duō)人认为现在可以(yǐ)用打字机代替写字，写字教学(xué)不必(bì)再强调了，但(dàn)日常生活中更(gèng)多(duō)时候还是不(bù)能不靠(kào)手写的。

　　人与人(rén)的交流(liú)，缺少(shǎo)不了(le)写字(zì)，而写字对于培养一个人的耐心、恒心有着(zhe)很大的(de)助益。

　　《语文课(kè)程标准(zhǔn)》亦指(zhǐ)出：“识(shí)字写字是(shì)阅读和写作的(de)基(jī)础(chǔ)，是1—2年级的教学(xué)重(zhòng)点。

　　”笔者在从教过程中，也发现学生字写得(dé)好坏(huài)，与(yǔ)他(tā)的学习有很大的关联(lián)。

　　基(jī)本上来说，字(zì)写得工(gōng)整、美观的学(xué)生(shēng)，他在(zài)学习时也比较(jiào)细心、认真，而字写得潦草的学生(shēng)，其学习也(yě)比较粗心(xīn)、懒散，可谓“字如其人”。

　　所以，清代曾国藩先生认为“唯读书(shū)与写字可以(yǐ)变化气质”，他对儿子的习字非常重(zhòng)视，在家书中对(duì)于(yú)习字方面有(yǒu)很多的论(lùn)述。

　　曾有教育前辈(bèi)说过致力抓好两件事(shì)，一件是扫地(dì)，一件就是写字。

　　确实(shí)，这两件事都不(bù)算大事，但对于一个(gè)人一(yī)生的(de)成长关系甚大。

小(xiǎo)学(xué)生(shēng)用铅笔(bǐ)HB的好还是2B的好？

　　开学后(hòu)，我家(jiā)最小的一个侄子(zi)就要上小学了。

　　而用什么(me)样(yàng)的铅笔，则是首先要考(kǎo)虑(lǜ)的问题(tí)。

　　今天和各位朋友讨论一(yī)下铅笔的问(wèn)题。<颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗/p>

　　我(wǒ)记得我上(shàng)小学(xué)的时候喜欢用HB，因为它耐摔，都(dōu)知道(dào)小孩子的东西总是(shì)容易(yì)磕磕绊绊的，HB不仅(jǐn)写字淡，而(ér)且摔了(le)好几(jǐ)次，还(hái)不断，( ω )。

　　到那时2B就(jiù)跟HB完全相反了。

　　直到长大(dà)后(hòu)，我(wǒ)才明(míng)白真理(lǐ)。

　　大概讲一(yī)下铅笔的H和B的含义(yì)，虽然大部分人(rén)都(dōu)知道。

　　铅(qiān)笔的铅芯，标注为"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅笔(bǐ)，"B"（BLACK的首(shǒu)字母）表示(shì)软质铅笔，而"HB"则(zé)表(biǎo)示软硬(yìng)适中的铅笔。

　　另外要说的是，B数(shù)越大铅笔就越黑越软(ruǎn)，比如(rú)4B比2B要黑(hēi)要软；H数越(yuè)大就越硬颜色(sè)越(yuè)浅，4H比2H要硬要浅。

　　所(suǒ)以，如(rú)果(guǒ)你(nǐ)问有经验的老司机(jī)，初学(xué)写字的小朋友用什么铅笔，大都会推(tuī)荐HB，理由是硬度适中(zhōng)；加之小(xiǎo)孩子(zi)写(xiě)字比较用力(lì)，用(yòng)HB铅笔则(zé)不易折断。

　　听起来是很(hěn)有道(dào)理的。

　　下面两(liǎng)图是(shì)HB铅(qiān)笔效果。

　　我建议(yì)，第一次拿(ná)笔(bǐ)的小朋(péng)友，用2B铅笔，而不(bù)是(shì)HB！

　　我之前也和大(dà)家一散握宴样(yàng)，用专家的口吻给家长(zhǎng)们推(tuī)荐(jiàn)HB的(de)铅笔。

　　但是，经过长时间(jiān)的教学(xué)，才发现HB并不(bù)是(shì)最好。

　　如果一(yī)个小朋友从来没有写过字(zì)，强(qiáng)烈建(jiàn)议(yì)不(bù)要(yào)用HB的(de)铅笔，而是(shì)用稍微软一(yī)点，黑一(yī)点的2B铅笔。

　　我(wǒ)先问大家一个问题，为啥小孩(hái)子(zi)写字普遍比(bǐ)较用力？

　　我的解释是，因为HB的铅(qiān)笔颜色(sè)太浅，而皮圆很多写字本的颜色本身(shēn)又不(bù)是太白(bái)，为了让写出来的字能够看清，小(xiǎo)朋友会不自觉加(jiā)大(dà)力量，力量大到第二页，甚(shèn)至于第三页都(dōu)留有(yǒu)很深的印(yìn)记，导致(zhì)下一页不(bù)光(guāng)滑，影响写字效果(guǒ)。

　　同时，用力写字实(shí)在太容易让孩子疲劳。

　　并且，还有个(gè)更(gèng)严(yán)重(zhòng)的问题，因为(wèi)孩(hái)子(zi)的(de)骨骼发育(yù)不全，为(wèi)了加大力量，只能用错误的执(zhí)笔(bǐ)姿(zī)势写(xiě)字。

　　下面(miàn)图片(piàn)上这种姿势非常典型(xíng)的。

　　这就是为什(shén)么一二年级(jí)小朋(péng)友(yǒu)执笔姿势错(cuò)误率很高的原因（在我看(kàn)来冲(chōng)银，铅笔选(xuǎn)择不当是执笔姿势不对的(de)一个很重要的(de)原因(yīn)）。

　　其次，用HB的铅笔，铅笔(bǐ)反倒容易断(duàn)。

　　理由也很简单，因为(wèi)HB铅笔的颜色浅，要想写出来的字(zì)能够看清(qīng)楚就得把笔削尖。

　　笔太尖，加上用力，很容易就折断了(le)。

　　上(shàng)面啰啰嗦嗦说了一大堆HB的问题(tí)，其实答案已(yǐ)经一目了然。

　　在我看来，没有拿过笔(bǐ)的小朋友，如果直(zhí)接用2B铅(qiān)笔，写(xiě)字绝对不会(huì)像HB铅(qiān)笔那么用(yòng)力(lì)，而(ér)写出来却更加黑白分(fēn)明。

　　因为不需要特别(bié)用(yòng)力写字(zì)，执笔姿(zī)势自然也就容(róng)易(yì)正确了。<颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗/p>

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