小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比(bǐ)较、列数(shù)字、分类(lèi)别、打(dǎ)比方(fāng)的。

　　关于小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及(jí)作用，六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(简短(duǎn))以及小学六(liù)种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng) 举例(lì)子，六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)，十种说明方法(fǎ)及其(qí)作用(yòng)，小学(xué)常用的(de)6种说明方(fāng)法等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作(zuò)用是使(shǐ)文章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明(míng)确(què)，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明(míng)的(de)内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文(wén)章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别(bié)相同或不(bù)同的事(shì)物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读(dú)者通(tōng)过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对象(xià1km等于多少米 1km是不是1公里ng)的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强(qiáng)的(de1km等于多少米 1km是不是1公里)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的(de)形(xíng)象性(xìng)和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格(gé)上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜(yí)使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

小学(xué)六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学(xué)的六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当的事例(lì)来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于(yú)读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的(de)数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字，也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明对象的特点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民(mín)带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物(wù)、现象等(děng)加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事(shì)物的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世(shì)界上含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修辞手法来(lái)说明(míng)事(shì)物特征的一(yī)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是(shì)中华民(mín)族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要(yào)说明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的(de)特征条(tiáo)理清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多(duō)，总(zǒng)的来(lái)说可以(yǐ)分为两大(dà)类：一(yī)类是须(xū)鲸(jīng)，没(méi)有牙(yá)齿(chǐ)；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物的本质(zhì)特征作概括的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学准确地(dì)解释空(kōng)粗说(shuō)明对象的(de)内涵(hán),使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别(bié)平行的四(sì)边形(xíng)叫平(píng)行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 1km等于多少米 1km是不是1公里