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上(shàng)海四大八校是指什么高中，上海市重点高中(zhōng)排名(míng)一览表(biǎo)

　　上(shàng)海四(sì)大(dà)是指：上海市(shì)民办华育(yù)中学、上海(hǎi)民(mín)办兰生复旦(dàn)中学、上海外国(guó)语大学附属外国语学校、上海市市北初级(jí)中(zhōng)学等四校。

　　八校是指：上宝中学、张江集团(tuán)学校、进华中学、存志中学、新华初级中学、上海市世(shì)界外国语中学(xué)、华二初级中学、立达(dá)中学(xué)等(děng)八校。

　　扩展资(zī)料华育中学的前(qián)身(shēn)是上海中(zhōng)学初中(zhōng)部，90年(nián)代上海的'初中(zhōng)高中分离以后，上海中(zhōng)学与华泾(jīng)实(shí)业联合在1999年建立了华育中学(xué)，华育的师资力(lì)量、管理方式、教学方(fāng)式，都来自(zì)于上海中学。

　　兰生(shēng)复(fù)旦(dàn)中学建校于1994年(nián)，也是一所可跨(kuà)区招(zhāo)生的民办寄(jì)宿制初级中学(xué)，为复旦附中(zhōng)的(de)初中教学基地。

上海高中四(sì)大名(míng)校八(bā)大金(jīn)刚是(shì)什(shén)么

　　 上海四(sì)大名(míng)校是(shì)指上海(hǎi)中学、华师大二附中(zhōng)、复旦附中、交(jiāo)大附中。

　　 这四所学(xué)校是上海(hǎi)高中里顶尖教(jiào)育资源的代表。

　　 八大金刚指的是南洋模范中学（徐汇(huì)）、建平中学(xué)（浦(pǔ)李顷凳东）、七(qī)宝(bǎo)中学(xué)（闵行）、控江中(zhōng)学（杨(yáng)浦）、延(yán)安中学(xué)（长宁）、复(fù)兴(xīng)中学（虹(hóng)口(kǒu)）、大同中学（黄浦）、格致中学(xué)（黄浦）。

　　 当然(rán)这只是坊间的(de)一种说(shuō)法而已，各区县依然还(hái)拥有一些非常出名的高中，比如(rú)浦东的进才(cái)中学(xué)，静安的市西中(zhōng)学、徐汇的位(wèi)育中学(xué)、宝山的(de)行知中学(xué)等。

　　 还有(yǒu)“一个神仙”为上(shàng)外附(fù)中(zhōng)（虹口区）,因上外附中(zhōng)几乎不对(duì)外乎大区(qū)招生(shēng)，在(zài)上海(hǎi)中考中，我(wǒ)们一般都不会(huì)讨论这所(suǒ)学校，故被应成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资料：

　　 上海(hǎi)市实验性(xìng)示范性高中是根据《国务院关于基(jī)础教育(yù)改革与发展决定(dìng)》中各地(dì)建设一批(pī)实施(shī)素质教育(yù)的示范性普通高中以(yǐ)及全国高中教育工作会(huì)议的精(jīng)神(shén)，上海市于(yú)1999年4月正式启动建设的。

　　 上海市实验性示范性(xìng)高中第一(yī)批有(yǒu)上(shàng)海中学(xué)、复(fù)旦大(dà)学附属中学、上海交通大学附属(shǔ)中学、华东师范大学第(dì)二附(fù)属中学、上海师范大学附属(shǔ)中(zhōng)学、大(dà)同中(zhōng)学、格致中(zhōng)学、上海外国语大(dà)学附属大境中学、向明中学、南洋(yáng)模范中学、位育中学、延安中(zhōng)学(xué)、上海(hǎi)市第三女子(zi)中学、育才中(zhōng)学(xué)、市西中学、曹杨二中、晋元(yuán)高级中学、市(shì)北(běi)中学、新中中学(xué)、复兴高一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元 style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元(gāo)级中学、华东师范(fàn)大(dà)学第一附属中学、控江中学、杨浦高级中(zhōng)学、七宝中学、行知中学、嘉定(dìng)一中、建(jiàn)平(píng)中(zhōng)学、进才中学、松江二中(zhōng) 

　　 上海(hǎi)市于(yú)1999年4月(yuè)正式(shì)启(qǐ)动上海(hǎi)市实验性(xìng)示范性(xìng)高中建设。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验性(xìng)示范性高中建设取得新进(jìn)展(zhǎn)。

　　 实验性示范性高中(zhōng)建设是(shì)上海市基础教(jiào)育现代化(huà)的重要(yào)组成部(bù)分。

　　 建设实验(yàn)性(xìng)示范性高中，目的是在于通过(guò)促(cù)进学校形(xíng)成依(yī)法治校、自我约(yuē)束、自主发展的内驱机制，推动学校不断追求新的发展，形(xíng)成一支学校教育(yù)改革的先锋(fēng)队，一支攻克素(sù)质教育(yù)难题的攻(gōng)坚队，对整个高中教育和基础(chǔ)教(jiào)育起示(shì)范、辐射(shè)和(hé)引领作用，从(cóng)而带动基础教育(yù)的(de)整体发展与提高，促进本市率(lǜ)先(xiān)基本实现教育现代化。

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