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  《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北大学的留学(xué)生活,表达了深切的(de)怀(huái)念之情(qíng)。

  接下来分享朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄和赏析。

朝花夕拾藤野先生好词摘抄

  牙(yá)牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

  忍俊不禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

  千姿百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

  舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声(shēng)色(sè)

  奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

朝(cháo)花夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先生好句(jù)摘抄(chāo)赏析

  1.大概是物(wù)以(yǐ)希为贵罢。

  赏析(xī):与句(jù)末语气的罢合用,以诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受(shòu)优待的原因(yīn),带有弱国国(guó)民的辛(xīn)酸。

  2.东京也无(wú)非是(shì)这样。

  赏析:表达了作者(zhě)对(duì)清国(guó)留学(xué)生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌(yàn)恶(è)。

  3.他的(de)对于我的热心的(de)希望,不倦(juàn)的教诲(huì),小而言之,是为中国,就是希望中(zhōng)国有新的医学;大(dà)而言之(zhī),是为(wèi)学术,就是希望新的医学传到(dào)中国去(qù)。

  他的性格,在我(wǒ)的眼里和心里是伟大(dà)的。区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来>

  赏析:深切地表达(dá)了(le)对藤野(yě)先生的怀(huái)念和感激。

  4.似乎(hū)正要(yào)说(shuō)出抑扬顿挫的(de)话来。

  赏(shǎng)析:表明事实(shí)并未出现,不过是作(zuò)者(zhě)想象(xiàng)中的情(qíng)景,而鼓舞的(de)力(lì)量(liàng)是(shì)巨大的。

  这(zhè)就强烈的表现了作者对藤(téng)野先生的(de)怀念。

  5.因(yīn)为状况也(yě)无聊,说起来也无非(fēi)使他失望,便连信也怕敢写(xiě)了。

  赏析(xī):这里透露了作者对辛(xīn)亥革命后(hòu)中(zhōng)国依然是半殖民地半封建社(shè)会(huì)的(de)现状的失望和不满,从而也觉得(dé)无法报答藤野先生(shēng)对自己对中(zhōng)国人民(mín)的关(guān)心(xīn)和期望,含蓄的笔调更加强(qiáng)了文(wén)章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

  朝(cháo)花(huā)夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句摘抄,内(nèi)容旦银(yín)猛(měng)如下:

  好词(cí):

  1、物以希为贵(guì):事物因稀(xī)少而觉(jué)得珍贵。

  同“物以稀为贵”。

  2、无非:不外,没别的。

  3、何尝:用在肯定(dìng)形式(shì)前表示否定,有未尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不(bù)是的意思。

  4、诘责(zé):诘问谴责(zé)。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤额:冷得颤抖的样子。

  7、脱漏(lòu):漏掉,遗漏。

  8、抑扬(yáng)顿挫:抑:降低;扬:升高;顿:停顿(dùn);挫:转折。

  指声音的高低(dī)起伏和停顿(dùn)转折。

  9、小而言(yán)之:从小处来说,区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来从细节来看(kàn)。

  10、叮嘱:叮咛(níng),再三嘱咐。

  好句:

  1、我先是住在监狱(yù)旁边(biān)一个客店里的,初冬搏伏已经颇(pǒ)冷,蚊(wén)子却还多(duō),后来用被(bèi)盖了全(quán)身,用(yòng)衣服包了头脸,只留两个(gè)鼻孔出气(qì)。

  在这呼吸不息的地方(fāng),蚊子(zi)竟无从插嘴(zuǐ),居(jū)然睡安稳了。

  2、仙台是(shì)一个市镇,并不大,天冷得利害,还没有(yǒu)中国的学生。

  3、有(yǒu)一天,本级的学(xué)生会干事到我寓里来了,要借我的讲义看。

  我检出来(lái)交给他们,却只(zhǐ)翻(fān)检了一通,并没有带(dài)走。

  但他们一走,邮差就送到一封(fēng)很(hěn)厚的信,拆(chāi)开看(kàn)时,第一(yī)句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢(bà)!”

  4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼,是每看一(yī)片都有的(de),但(dàn)在我(wǒ),这一声却(què)特别听得(dé)刺耳。

  此后回到中国来,我看见(jiàn)那些闲看枪(qiāng)毙(bì)犯人的人们,他们也(yě)何尝不酒醉似(shì)的喝彩,一呜呼,无法(fǎ)可(kě)想!但(dàn)在那时那(nà)地(dì),我的(de)意(yì)见却变化了。

  5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚(qiú)人的(de)饭食和我不相(xiāng)干,然而好意(yì)难却(què),也(yě)只得别(bié)寻(xún)相宜的住处(chù)了(le)。

  《藤野(yě)先生》创作背景:

  1902年4月,鲁(lǔ)迅22岁,他怀(huái)着寻(xún)求救国救民(mín)真理(lǐ)的理想(xiǎng),去日(rì)本留(liú)学,在东京(jīng)的弘(hóng)文学院补(bǔ)习日(rì)文。

  1904年(nián)9月,转(zhuǎn)赴仙(xiān)台,进仙台(tái)医学专门学校学医。

  毕业于爱知县立医学校(xiào)(现(xiàn)名古屋大(dà)学)的藤(téng)野先生,在鲁迅入(rù)学(xué)的两个月前,升格为仙台医学专门(mén)学校的(de)解剖学教授。

  鲁迅在此认识了这位日本学者,并模桥且同他(tā)建立了深厚的师生友谊。

  在(zài)日本(běn)军国主(zhǔ)义影响下,当时的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘的(de)民族(zú)偏见。

  但(dàn)藤野先生(shēng)并不如此,他对来(lái)自弱(ruò)国的鲁(lǔ)迅毫(háo)不(bù)歧视(shì),倍加爱(ài)护,并(bìng)以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

  这篇散文写于(yú)1926年(nián)10月(yuè)12日,当(dāng)时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用文人的(de)迫害(hài),从北京南(nán)下,来到厦门(mén)大学任教,作(zuò)者作此文予以怀念藤(téng)野(yě)先生,此文最初发表(biǎo)于同年十二月出(chū)版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月(yuè)刊第23期,后收入(rù)散文集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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