认(rèn)真地(dì)还是认真的写作业，认真的(de)与(yǔ)认真(zhēn)地是认(rèn)真的和认真地的区别(bié)在于用法不同，认真“的”后面接名(míng)词的(de)。

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认真地还是认真的写作业，认真的(de)与认(rèn)真地

　　认真的和认真地的区别在于用法不(bù)同，认真“的”后(hòu)面接名词。

　　例如(rú)：认真的学习(xí)；

　　认真“地”后面接动(dòng)词(cí)，例如：认真地(dì)跑(pǎo)步。

　　意(yì)思是信以为真；

　　当真；

　　严肃(sù)对待(dài)，不(bù)马(mǎ)虎。

　　示例(lì)：1、我(wǒ)们学(xué)习要踏实认真，不要好(hǎo)高骛远。

　　2、妈妈做会计工作非(fēi)常认真，生怕出(chū)现什么(me)差错。

　　3、上课要认真听(tīng)讲，不要三心二意(yì)。

　　4、代(dài)表(biǎo)们认(rèn)真讨论(lùn)并(bìng)且一致通过了(le)决(jué)议。

认真地(dì)还是认真的写作业，哪个是正确的用法(fǎ)？

　　“认真地做作业(yè)”用(yòng)地是：地；

　　“地”的结(jié)构(gòu)蔽蔽告(gào)特(tè)点(diǎn)也必须(xū)和(hé)它(tā)前面的(de)词和词组(zǔ)构(gòu)成一种特有(yǒu)形式来为它后面的动词服宏明务(wù)，构成(chéng)“状动关系”。

　　如：他认(rèn)认(rèn)真(zhēn)真地写。

　　此处的“地(dì)”便为状语的标(biāo)志，应读de。

　　她(tā)愉快地接受了(le)这件礼物(wù)。

　　其(qí)他“de”字(zì)的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和(hé)它前面(miàn)的词构成(chéng)一(yī)种固(gù)有的(de)“的字结构”形(xíng)式(shì)来修饰、限制和说明(míng)后面的名词或并首代词，使前(qián)后构成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚(gāng)刚建(jiàn)成(chéng)的这所学校(xiào)就(jiù)是残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构(gòu)助(zhù)词时，必(bì)须用在动词或形容(róng)词之后，带着(zhe)它(tā)后面的词语为其前的动词(cí)或形(xíng)容词(cí)服务(wù)，即作(zuò)动形谓语的(de)补语。

　　如：看(kàn)得(dé)清清(qīng)楚楚；白(bái)得刺眼(yǎn)。

　　此处的“得”便(biàn)为补语的标志(zhì)，应读de。

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