怎样给青(qīng)春期(qī)女孩(hái)心理疏(shū)导的话，怎样对青春期女(nǚ)孩进(jìn)行心理(lǐ)教育是青春的(de)女(nǚ)孩子心理(lǐ)格(gé)外敏感，该怎么给她们进行心(xīn)理疏导(dǎo)呢(ne)？青春期女孩怎(zěn)么进行(xíng)心理疏(shū)导表彰鼓(gǔ)舞法(fǎ)每(měi)个人都(dōu)巴望(wàng)得到他(tā)人的必定的。

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怎样给青(qīng)春期(qī)女孩心理疏导的话，怎样对青春(chūn)期女孩进行心(xīn)理教育

　　表彰鼓舞法

　　每(měi)个人都(dōu)巴(bā)望得到(dào)他人的必定。

　　家长要多用表彰(zhāng)、鼓舞(wǔ)、必定、赞(zàn)赏等鼓励方(fāng)法教学孩子(zi)，学(xué)会赏识孩子，学(xué)会换个视点看孩子;当然表彰孩子时要(yào)适(shì)时、适度，要真挚，不要(yào)夸张(zhāng)，不要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　充实学生的业余生活

　　教师(shī)可以通过(guò)发挥(huī)特长(zhǎng)、培(péi)养兴(xīng)趣爱好(hǎo)来丰富学生(shēng)的课余(yú)生活，从而转(zhuǎn)移注(zhù)意力，使学生把精力用(yòng)到其他方面去。

　　如参加体育(yù)运动，打羽毛球、踢毽子、打(dǎ)篮球、跳绳等，参(cān)加学校各类兴趣(qù)小组，合唱队、舞蹈队、美术(shù)小组等，尽可能(néng)多地和同性朋友一起聊天、游(yóu)玩。

　　环境(jìng)熏陶法

　　人是环(huán)境的产品 。

　　家庭的人文环境和自(zì)然(rán)环境对孩子起着(zhe)耳濡目(mù)染的熏陶(táo)作用(yòng)。

　　家(jiā)长在处理人(rén)与(yǔ)人之间的关系(xì)上(shàng)，应表现(xiàn)出(chū)仁慈、大度(dù)、公(gōng)正、进步、文(wén)明、达(dá)观(guān)、吃苦耐劳等思维质量和(hé)人格魅力，形成(chéng)杰出的家庭空气。

　　1)青春(chūn)期(qī)是一个(gè)反抗时期 ,要合理的控(kòng)制好自己的心情，不要对(duì)孩子乱发脾气，有事说事。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　2)青(qīng)春期是一个性冲动时期，主动学习一些关于性方面(miàn)的(de)知识，正确明白认清正视这个问题。

　　然后去引导青春期孩子们的(de)心理(lǐ)问题。

　　3）青春期(qī)是(shì)一个发(fā)育重要(yào)时期，各种生理，心理都(dōu)在发(fā)生改变，注意身体，勤洗(xǐ)澡换衣，防止滋生(shēng)细菌。

　　多锻炼身体。

　　告(gào)诉孩子们怎样(yàng)才能更好(hǎo)的度过(guò)青春期。

青春期女(nǚ)孩怎(zěn)么进行心理疏导

　　 青春期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)

　　 　　青春期(qī)女孩怎么进行心理(lǐ)疏导。

　　我们每个有都有(yǒu)青(qīng)春期，在青春期的时候我们(men)会想很多东西，女孩更是如(rú)此，家长一定要做好孩子的(de)心理疏导，把孩(hái)子引向正途。

　　那么(me)接下来我(wǒ)带大家一起详细了(le)解下青(qīng)春期女孩(hái)怎么进行(xíng)心理疏(shū)导。

　　青春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞(wǔ)法

　　 　　每(měi)个人都巴望得到(dào)他人(rén)的必定(dìng)。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必(bì)定、赞赏等鼓励方(fāng)法教学孩子，学会(huì)赏识孩(hái)子，学会换(huàn)个视点看孩子;当然(rán)表彰孩(hái)子时(shí)要(yào)适时、适度，要真(zhēn)挚(zhì)，不(bù)要(yào)夸(kuā)张，不(bù)要过(guò)滥(làn)。

　　否(fǒu)则，就会走向反(fǎn)面。

　　 　　 2、充(chōng)实学生的业余生(shēng)活

　　 　　教师可(kě)以通过发挥特长(zhǎng)、培养兴趣爱好(hǎo)来丰(fēng)富学(xué)生(shēng)的课余(yú)生(shēng)活，从(cóng)而(ér)转移注意(yì)力(lì)，使学生把(bǎ)精力用到其他方面去。

　　如参加(jiā)体育运动，打羽毛球、踢(tī)毽子、打(dǎ)篮球、跳绳等(děng)，参加学校各类(lèi)兴趣(qù)小组(zǔ)，合(hé)唱(chàng)队、舞蹈队(duì)、美术(shù)小组等，尽可(kě)能(néng)多地和同(tóng)性(xìng)朋(péng)友一(yī)起(qǐ)聊(liáo)天、游(yóu)玩。

　　 　　 3、环境熏(xūn)陶法 <低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的/p>

　　 　　人是环境的产品 。

　　家庭的人文(wén)环境(jìng)和自(zì)然环境对孩子起(qǐ)着(zhe)耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在处理(lǐ)人与人之间的关系(xì)上，应表现出仁慈、大度、公正(zhèng)、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思维质(zhì)量和人格魅力(lì)，形(xíng)成杰出(chū)的家庭空气。

　　 　　 女孩(hái)子青春期如何教育引导?

　　 　　1、青春期(qī)是一个(gè)反(fǎn)抗时期(qī) ,要合理(lǐ)的(de)控制好(hǎo)自己的(de)心情，不要对(duì)孩子乱发(fā)脾气，有事说事(shì)。

　　不可(kě)以(yǐ)骂(mà)，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲动(dòng)时期(qī)，主动学习一些(xiē)关于性方面的知识(shí)，正(zhèng)确明白认清正(zhèng)视(shì)这个问题(tí)。

　　 　　然(rán)后去引导(dǎo)青春期孩(hái)子(zi)们的(de)心理(lǐ)问题。

　　 　　3、青(qīng)春期是一个发育重(zhòng)要时(shí)期，各种生(shēng)理，心理(lǐ)都在(zài)发生改变，注意(yì)身体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多(duō)锻炼身体(tǐ)。

　　告诉孩子们(men)怎样才能更好的度(dù)过青(qīng)春(chūn)期。

　　青春期女孩(hái)怎么(me)进行心理疏导(dǎo)2

　　 　　 青(qīng)春期女孩该(gāi)如(rú)何教(jiào)育

　　 　　1、教(jiào)育(yù)德为(wèi)先。

　　当(dāng)今社会(huì)，精彩纷呈(chéng)。

　　是一(yī)个多元化的(de)社会。

　　人们的思想品质参差不齐，特(tè)别是一小部分(fēn)人为追逐名(míng)利，不择手段，对思想处于转形时期的`孩(hái)子产生不小(xiǎo)的影(yǐng)响。

　　作为父母，道(dào)德(dé)要从自己做起，自觉抵制(zhì)一些不良思想的(de)侵(qīn)袭(xí)，作孩子的榜样(yàng)。

　　当发现(xiàn)孩子(zi)的(de)言行(xíng)与法律及(jí)社(shè)会道德相(xiāng)偏离时(shí)，应苦口婆心的指出其后果及(jí)危害性，将孩子引到正(zhèng)确(què)的轨道上(shàng)来，同时激励孩子树立正确(què)的世界观。

　　 　　2、每个家(jiā)长都望(wàng)子成龙，盼女成凤(fèng)。

　　家长首先要为(wèi)孩子酿造一个良好的(de)学习氛围。

　　行教胜于言教，家长是孩(hái)子(zi)的第一(yī)个老师，学(xué)习型(xíng)的家长一(yī)定(dìng)能进(jìn)行(xíng)教(jiào)育出一(yī)个爱学习的孩子(zi)。

　　如果家(jiā)长自己都(dōu)不(bù)能管住自己，整天沉溺于(yú)上(shàng)网、打牌等，要(yào)想(xiǎng)处于(yú)多动期的(de)孩子静下来(lái)看书(shū)做(zuò)作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩子的世界，做孩子的知(zhī)心朋友(yǒu)。

　　首先要了(le)解(jiě)孩子的生理(lǐ)变化(huà)。

　　帮助孩子正确认(rèn)识和(hé)接纳自己的生理变化，珍惜自己扒型的(de)性特征。

　　另外(wài)，孩子的脑和(hé)神经逐(zhú)渐发育，情(qíng)绪(xù)易(yì)波动(dòng)，感情十分脆弱，此时需要家长(zhǎng)和老师(shī)配合，适时引导(dǎo)帮助(zhù)。

　　了解(jiě)孩子的心理变化(huà)，也尤其重(zhòng)要，青春期的女孩，开(kāi)始有了成人感，思(sī)维的独立性和批判性显(xiǎn)著(zhù)发展起来，但能力(lì)不强，仍带(dài)有片(piàn)面性和(hé)表面性(xìng)。

　　开始意(yì)识到两性关雹此谨系(xì)，萌(méng)发着性爱(ài)和(hé)恋爱的需(xū)求；人(rén)际(jì)关系逐渐频繁，渴望找到(dào)与自己思想(xiǎng)、感情、兴趣爱好(hǎo)相一(yī)致的朋友，但不善于把感情与理智(zhì)结合起来。

　　这就需要家(jiā)长(zhǎng)指导帮助(zhù)，家长要经常与孩子(zi)沟通(tōng)思想，了解了孩(hái)子所思、所好、所行，才能走入(rù)孩子的世界。

　　 　　4、不要对(duì)青(qīng)春期的孩子(zi)抱有成(chéng)见。

　　总认为这(zhè)个阶段(duàn)的孩子会产生(shēng)逆反心理。

　　父母不要源基一(yī)看到孩子(zi)们有独立意识(shí)的迹象(xiàng)便(biàn)极力压制，担(dān)心(xīn)稍有(yǒu)让步，就会导致孩子步入歧途。

　　父(fù)母反应越激(jī)烈(liè)，孩子们就越会(huì)坚持己见；父母若强(qiáng)行压制，不但没有成效，还会适得其(qí)反。

　　 　　5、要(yào)让孩子(zi)有一个(gè)健康的体魄。

　　现(xiàn)在不少家长只(zhǐ)注重孩子文化知识的学习(xí)，对孩子的身体锻炼关注甚少。

　　要知(zhī)道，没(méi)有强健(jiàn)的体魄，没(méi)有健康(kāng)的心态(tài)。

　　再大的(de)理想(xiǎng)与抱负也因心(xīn)有余而(ér)力不足而难以达到。

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