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发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强 晓之以情,动之以理的意思是什么,晓之以理,动之以情出自哪里

  晓之以情,动之以理(lǐ)的意思是什么,晓(xiǎo)之以理,动之以情出自哪里是原句为“动之(zhī)以情(qíng),晓之以(yǐ)理”,俗(sú)语,意思(sī)是用感(gǎn)情来(lái)打动别人的心(xīn),用道理来使别人明白的。

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晓(xiǎo)之以情,动(dòng)之以理的意思是什(shén)么,晓之以理(lǐ),动之以(yǐ)情出自哪里

  原(yuán)句(jù)为“动之以情,晓之以理”,俗语,意思是用(yòng)感(gǎn)情来(lái)打(dǎ)动别人(rén)的心,用道理来(lái)使别人明白。

  出自高阳《胡(hú)雪岩全传·平步青云》上册:“随便(biàn)他如何导之以理,动之以(yǐ)情,一个(gè)只是不(bù)肯松(sōng)口。

  ”用法(fǎ):作(zuò)谓语、定语。

  造句:1、以德为本(běn),待(dài)人要诚;

  勤(qín)奋(fèn)工作,处事要公;

  动之以情,晓之以理;

  无(wú)私(sī)奉献,真(zhēn)情感人。

  2、沈笑以为下车的人是车主,她动(dòng)之以情,晓(xiǎo)之以理(lǐ)的(de)说着(zhe)。

  3、月老动(dòng)之以情,晓之(zhī)以理,却(què)依旧得到如此答案,不(bù)由有些愠怒道(dào):“难道你就(jiù)如此顽(wán)固(gù),冥顽不灵。

  ”

晓之(zhī)以情(qíng)动之以理的意思是(shì)什(shén)么(me) 晓(xiǎo)之以情动之以理是什(shén)么意思(sī)

  1、动(dòng)之以(yǐ)情(qíng),晓(xiǎo)之以理解释:用感(gǎn)情(qíng)来打动(dòng)别人的(de)心,用(yòng)道(dào)理(lǐ)来使别(bié)人明白。

  

   2、出自:孔(kǒng)子(zi)《论(lùn)语》中:诱之以利,晓之以理,动之以情,胁(xié)之以威(wēi),授之以渔,绳之以法,导(dǎo)之以行(xíng),勉燃胡唤之以(yǐ)恒,持之以恒,学之以恒(héng),行之以德,道之(zhī)以德,齐之以礼,有耻(chǐ)且格(gé)。

  

   3、解释为:用利益去诱惑,用情感去(qù)打动,用道理去明了,用(yòng)威严去胁(xié)迫,教授给(gěi)以捕鱼的技术,用法(fǎ)律去束缚,用行为(wèi)去(qù)引导,用做铅恒心皮凯(kǎi)去勉(miǎn)励(lì),以恒心保持久远,以恒心去学习(即坚持去学习),行为要符(fú)合道德,用道(dào)德去引导,发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强用(yòng)礼制去同化(huà),不(bù)仅有羞耻之心(xīn)而且有归服(fú)之心。

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晓(xiǎo)之以情(qíng),动之以理的意思(sī)是什么(me),晓之以理(lǐ),动之(zhī)以(yǐ)情出自哪里

  原句为(wèi)“动之以情,晓之以(yǐ)理”,俗语,意思是用(yòng)感情(qíng)来打(dǎ)动(dòng)别人的(de)心,用道理来使别人(rén)明白。

  出(chū)自高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册:“随便他如(rú)何导(dǎo)之以理,动(dòng)之以情,一个只是不(bù)肯松(sōng)口。

  ”用法:作谓语、定语。

  造句:1、以德(dé)为(wèi)本,待人要诚;

  勤奋工作,处事要公(gōng);

  动之以情,晓之以理;

  无私奉献,真情感人。

  2、沈笑以(yǐ)为下(xià)车的人是车主,她动之以(yǐ)情,晓之以理的(de)说(shuō)着(zhe)。

  3、月(yuè)老动之以情,晓之以理(lǐ),却依旧得到如(rú)此答案,不由(yóu)有些愠怒(nù)道(dào):“难道你就如此顽固,冥顽不灵。

  ”

晓之(zhī)以情(qíng)动之以理的意思是什么 晓(xiǎo)之以情动之以理是什么意思

  1、动之(zhī)以(yǐ)情,晓之以(yǐ)理解释:用感(gǎn)情来打发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强动(dòng)别人的心,用道理来使别人明白。

  

   2、出自:孔子《论语》中:诱(yòu)之以利(lì),晓之(zhī)以理(lǐ),动(dòng)之以情(qíng),胁之以(yǐ)威,授(shòu)之以渔(yú),绳之以法,导之以(yǐ)行,勉燃胡唤之以(yǐ)恒,持(chí)之以恒,学之(zhī)以恒,行之以德,道(dào)之以德,齐之(zhī)以礼,有耻且(qiě)格。

  

   3、解释为(wèi):用(yòng)利益(yì)去诱惑,用(yòng)情感去打(dǎ)动,用道(dào)理去明(míng)了,用威严去胁迫,教授给以捕(bǔ)鱼的技术,用法律去(qù)束(shù)缚,用行(xíng)为去引(yǐn)导,用做铅恒心皮(pí)凯去勉(miǎn)励,以恒(héng)心(xīn)保持(chí)久远,以(yǐ)恒心去学习(即坚持去学习),行为(wèi)要符合道德,用道德去(qù)引(yǐn)导,用礼制去同化,不仅有羞(xiū)耻之心而且(qiě)有(yǒu)归服(fú)之心(xīn)。

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