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　　一年(nián)级(jí)语文一类字是课(kè)本中写在田字格里(lǐ)的(de)，要求(qiú)会写、会读、会注音、会组(zǔ)词、会(huì)写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面(miàn)，标(biāo)了(le)拼(pīn)音的。

　　这些字要(yào)求会读，会(huì)注音。

　　语文是基础教育课程体系中(zhōng)的一门重点教(jiào)学科目，其教学(xué)的内(nèi)容是语言文化，其菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救运行(xíng)的形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力是(shì)学习(xí)其他(tā)学科和科(kē)学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流(liú)思想(xiǎng)等的工具。

一类(lèi)字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类(lèi)字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注(zhù)音、会(huì)书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会(huì)造句、会应(yīng)用于(yú)口语和书面用语(yǔ)中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎课(kè)本中的编排是：课(kè)文后(hòu)边(biān)的虚(xū)宫格中的字,统计(jì)在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音(yīn)，再现时会读，其(qí)他知识不要求(qiú)全(quán)体学生(shēng)掌握(wò)，但(dàn)可(kě)作为分层教学时A层学生的(de)学习内(nèi)容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间隔(gé)中有(yǒu)拼音的字(zì),统(tǒng)计在语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习(xí)和巩固

　　学生除(chú)了(le)知(zhī)道这个字(zì)的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出注音……其实就是学习(xí)这些生字的字音(yīn)、字形和(hé)字义。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼(pīn)音(yīn)写词语等考查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩子的生字学(xué)习(xí)情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生要认真(zhēn)的分析字(zì)形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的(de)学习和巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读(dú)课文、读句子的过(guò)拦氏(shì)空程中认(rèn)识这些生字，那就了(le)解了这些生字在怎样的(de)语(yǔ)境中使用，而不是单独的拿出一个字让孩(hái)子去(qù)记，这样效果是(shì)非(fēi)常低下的(de)，而核游且还是容易错，就是很(hěn)多(duō)学生会写这(zhè)个字之后(hòu)，在(zài)考试中(zhōng)又不会了的主要(yào)的原(yuán)因。

　　建(jiàn)议(yì)把二类字拿(ná)出来写在纸上，这个字(zì)上面的注(zhù)音，则(zé)需(xū)要孩子们(men)独立完(wán)成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部正确，孩子(zi)对这些字应该是认(rèn)识，这只是初步的学(xué)习，在认识的基(jī)础上要理解这些(xiē)字也(yě)需(xū)要(yào)练习(xí)。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会认字(zì)中带颜(yán)色的会(huì)认字(zì)，带颜色的会(huì)认字是(shì)多音字，我们不(bù)仅掌握这(zhè)个生字(zì)在本课的(de)读音，还要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还有写字表，除了(le)认字表(biǎo)、写字(zì)表之外，还有词语表，我们可以好好(hǎo)利用起来。

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