幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题：不(bù)同年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活(huó)经验和被他们关(guān)注的内容(róng)都有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈(tán)的(de)内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈的(de)。

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幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话(huà)题：不同年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验和被他(tā)们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿(ér)的(de)特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣(qù)和近日生活的共同(tóng)点出发，切(qiè)入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话(huà)题都是小班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定(dìng)的经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)交谈(tán)起(qǐ)来(lái)有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的(de)话(huà)题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯(guàn)方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分(fēn)的(de)孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈(tán)话向孩子们(men)讲述(shù)“我是(shì)好(hǎo)宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周的(de)时间孩(hái)子(zi)们早(zǎo)上回园(yuán)的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性(xìng)，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢(huān)看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示欢(huān)看(kàn)这(zhè)个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿就这(zhè)些动画(huà)片人物(wù)和他(tā)们所在的动(dòng)画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这个动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前(qián)提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小(板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示xiǎo)朋友(yǒu)说话时要(yào)安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意(yì)讲得(dé)好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友(yǒu)，对(duì)不愿或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家(jiā)讨论得(dé)差不多(duō)的时(shí)候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋(péng)友上(shàng)前分(fēn)享(xiǎng)他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜(xǐ)欢(huān)的动画片人(rén)物(wù)有哪些，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说(shuō)了自(zì)己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们(men)都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这(zhè)些(xiē)优(yōu)点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼儿(ér)交谈。

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