说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题(tí)格式，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)是(shì)说明方法及作用(yòng)：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举(jǔ)事例的(de)说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云(y王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产ún)能预示(shì)天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区(qū)，出(chū)现云(yún)就(jiù)代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作(zuò)引用的(de)说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产>

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出(chū)过事，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其装饰(shì)的(de)华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也显露了使(shǐ)用人不同的经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的(de)相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准确更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻(kè)石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对某一概念(niàn)的本质(zhì)特(tè)征作(zuò)规定性(xìng)的(de)说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的(de)字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的(de)重(zhòng)量，而且在(zài)河水暴(bào)涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明(míng)白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的(de)事(shì)物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的缺欠，对(duì)某些(xiē)事(shì)物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境来(lái)预设将来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有一(yī)个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其作(zuò)用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地(dì)说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确(què)地说明(míng)该事物的(de)××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调(diào)了被说明对象的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概(gài)括地揭(jiē)示事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特(tè)征,增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的(de)解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明(míng)的(de)趣味性(xìng).（引用说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的作用）。

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