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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话(huà)没怎么(me)听过(guò)，因为全(quán)因素也可以理解成写实的(de)意思，但是(shì)速(sù)写(xiě)本身讲究快速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思(sī)应(yīng)该是那种明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什(shén)么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素(sù)描来(lái)讲的，一(yī)般(bān)结构(gòu)素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽(suī)然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构(gòu)入(rù)手来表(biǎo)现的，更突出的还(hái)有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全(quán)因素也就是相(xiāng)对(duì)强调光(guāng)与影。

　　现在一般(bān)我们如(rú)果强调全因素素(sù)描就是强(qiáng)调画的时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连同周围(wéi)环(huán)境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们缺乏(fá)长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的(de)指科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容导下全(quán)面(miàn)推进，往往是急于(yú)求成(chéng)，在(zài)缺乏对整体效果的(de)把(bǎ)握下(xià)一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关系(xì)无法(fǎ)很好地(dì)衔接。

　　让整体的美(měi)感不(bù)能更好的体现出来，局部的构造(zào)已(yǐ)经很突出了(le)，而其他地方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部组成的(de)，没有(yǒu)局部(bù)的一幅画是(shì)不(bù)真实的(de)；然而，一幅画只有(yǒu)局(jú)部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再(zài)深入(rù)也是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素描的目(mù)的，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重要(yào)的是培养一种艺术(shù)思(sī)维的“意境”和(hé)如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习(xí)也就失去了它的(de)本质意义(yì)。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关系到(dào)一(yī)幅素描画的成(chéng)败，那么(me)局部与局部、局部与整(zhěng)体的(de)关系就显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调(diào)的(de)深浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的(de)远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上(shàng)所有(yǒ科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容u)的人，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她(tā)）们也(yě)都有别人不(bù)易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的特征和独具(jù)个性的(de)差异(yì)，但(dàn)是在素描写生(shēng)的过程中，常(cháng)常(cháng)看(kàn)到有的学生(shēng)不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指导上的(de)失(shī)误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有(yǒu)的(de)考生(shēng)错误地认为：模特儿(ér)像不像没有(yǒu)关系，只要(yào)画面效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之(zhī)一，但它却能(néng)检验一(yī)个学生(shēng)对事(shì)物所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长时间脱离对(duì)象去感受，去编(biān)造所谓的(de)画面效(xiào)果和废弃(qì)对客观对象(xiàng)感知能(néng)力的训练，那么他(tā)就有可能(néng)造(zào)成(chéng)感(gǎn)知能力的退化，失(shī)去一(yī)个艺(yì)术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的(de)表(biǎo)现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特(tè)别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容(róng)易(yì)出现画面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈和画面锁碎(suì)的问(wèn)题(tí)。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次(cì)缺乏完(wán)整统一的对比和(hé)变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果(guǒ)就(jiù)不(bù)响亮，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪一(yī)种成分少点，都要(yào)给你(nǐ)的感受而定(dìng)。

　　自身的(de)关系(xì)是(shì)非常重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基本(běn)色(sè)调(diào)都不应缺少其(qí)中的一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰的色调(diào)；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉(lā)开(kāi)深(shēn)灰(huī)和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层(céng)次感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其(qí)面(miàn)部(bù)的(de)大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占(zhàn)的(de)面积(jī)很(hěn)少。

　　处理不好也(yě)容(róng)易造成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色调的深度(dù)，提高画面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程(chéng)当(dāng)中，在整体尊重客观对(duì)象的(de)前提(tí)下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚(xū)或实，都(dōu)有着它的规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时(shí)如(rú)果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局(jú)部都(dōu)画得很好很完整，但局部(bù)和(hé)局部之间没(méi)有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光(guāng)源的照(zhào)射(shè)下，必(bì)然会出现强弱、远近(jìn)和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因(yīn)而(ér)就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的(de)一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光(guāng)线、物体的关系，笔触的(de)描绘(huì)手(shǒu)法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛(jīng)所观察到的(de)形(xíng)体，具体而(ér)微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了(le)可(kě)以(yǐ)发现静物(wù)上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这(zhè)些存在(zài)的(de)形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质(zhì)感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的(de)、入(rù)画的秩序，这也是素描(miáo)的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最(zuì)能体现人(rén)的绘(huì)画水平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在(zài)学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素描

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