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阴肖指的是哪几个生肖，阴肖指的是哪几个生肖呢朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著(zhù)名理学家朱(zhū)熹所做的。关于朱子家训是谁写(xiě)的以及朱子(zi)家训是谁写的什(shén)么朝代，朱子(zi)家训是谁写的作者是谁，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的？，朱子(zi)家训是谁写的书，朱(zhū)子(zi)家训是谁写的字等问题，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者(zhě)是谁

　　朱(zhū)子(zi)家训的作(zuò)者是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱(zhū)子家训》原名(míng)为《治家格(gé)言(yán)》，朱(zhū)熹所(suǒ)作《朱子家训》原(yuán)题为《紫阳朱子家训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公的《朱子(zi)家训》和(hé)朱柏庐的《治(zhì)家格言(yán)》是在不同时代由不(bù)同的(de)朱家先贤所撰写出来的不同传世巨(jù)作。很可惜世人多把他们的文章搞混了(le)，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治家格言》，反而朱(zhū)熹老夫(fū)子真正的(de)《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙(sūn)，世(shì)界朱氏联合会会长(zhǎng))

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致(zhì)一(yī)，自号柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山人(rén)(今昆山(shān)市(shì))，明末清初(chū)江苏阴肖指的是哪几个生肖，阴肖指的是哪几个生肖呢(sū)昆山县(xiàn)人。著名理学家、教育家。其父朱(zhū)集璜是(shì)明末的学者，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致力读书曾(céng)考取(qǔ)秀才，志(zhì)于仕途(tú)。清入(rù)关明亡遂不再(zài)求取功名，居(jū)乡教授(shòu)学生并潜(qián)心(xīn)程朱理学主张知(zhī)行并(bìng)进，一时颇负盛名。康熙曾多次征(zhēng)召，然(rán)均为(wèi)先生所拒绝。曾(céng)用精(jīng)楷手写(xiě)数十本教材用于(yú)教学。潜(qián)心研究程(chéng)朱(zhū)理学，主(zhǔ)张(zhāng)知(zhī)行并进，躬行实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博学鸿词之荐，后又坚(jiān)拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾(jí)，临终前(qián)嘱弟(dì)子："学问在性命，事(shì)业在忠(zhōng)孝(xiào)"。著有《删补(bǔ)易(yì)经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷集》和(hé)《毋欺(qī)录》等。

朱子家训是谁写(xiě)的(de)

　　是《朱(zhū)子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐(lú)所作(zuò)，二为南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做的(de)。

　　朱(zhū)柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江(jiāng)苏(sū)昆(kūn)山人（今(jīn)昆山(shān)市），明末清初江(jiāng)苏昆山县人。

　　著名(míng)理学家、教(jiào)育家。

　　其父朱集(jí)璜是明末的学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏(bǎi)庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家(jiā)，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父(fù)朱集璜在守(shǒu)昆城抵(dǐ)御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用白、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下抚育弟妹(mèi)，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才(cái)返故(gù)里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故(gù)自(zì)号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学(xué)为本，提倡知(zhī)行并进，躬行实践。

　　他(tā)深感(gǎn)当时的教育方(fāng)法，使学生难以学到真实的学问，故写(xiě)了《辍讲语》，反躬(gōng)自责(zé)，语颇(pǒ)痛切。

　　曾(céng)用(yòng)精楷手写数十本教材用于教(jiào)学(xué)。

　　生平精神宁谧，严(yán)以(yǐ)律己，对(duì)当时愿和(hé)他交往的官(guān)吏(lì)、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙(xī)十八年（1679年）他坚辞不应(yīng)博学鸿儒科，后(hòu)又坚拒地方官举荐的(de)乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十(shí)七年(nián)染疾(jí)，临(lín)终前嘱弟子："学问(wèn)在(zài)性(xìng)命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传(chuán)酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以(yǐ)来流传甚(shèn)广，被历代士大(dà)夫尊为治家(jiā)之经(jīng)，清至民国年(nián)间(jiān)一度成为童(tóng)蒙必读课本(běn)之一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐(chǎn)明了修身(shēn)治家之(zhī)道是一篇家教(jiào)名著，通篇意在劝人要勤(qín)俭(jiǎn)持家安分守(shǒu)己。

　　其中(zhōng)"一(yī)粥一饭，当思来处(chù)不(bù)易(yì)，半丝半(bàn)缕，恒念(niàn)物(wù)力维艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小名沋(yóu)郎，小(xiǎo)字季延(yán)，字元晦，一字仲(zhòng)晦，号晦庵，晚(wǎn)称(chēng)晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考(kǎo)亭先(xiān)生、沧州病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县(xiàn)（今(jīn)江西省(shěng)婺源），出生于南剑(jiàn)州尤阴肖指的是哪几个生肖，阴肖指的是哪几个生肖呢溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名(míng)的理学家(jiā)、思想家、哲(zhé)学家(jiā)、教育家、诗人、闽学派的代(dài)表(biǎo)人(rén)物，世称朱子，是孔子、孟(mèng)子(zi)以来(lái)最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲(jiǎng)学(xué)活动，精心编(biān)撰了《四书(shū)集注(zhù)》等多种教材，培养了众多(duō)人才。

　　他(tā)的教育思想博大精深，其(qí)中最值得(dé)关注的(de)，一(yī)是论(lùn)述小学和(hé)大学教育(yù)，二(èr)是关于朱子读(dú)书(shū)法。

论述(shù)教育(yù)

　　朱熹在总结(jié)前人教(jiào)育(yù)经验和自己(jǐ)教育实践的基础上，基于(yú)对(duì)人的生(shēng)理和心(xīn)理(lǐ)特征的初步认识(shí)，把一(yī)个人(rén)的教育分成小(xiǎo)学和大学两个既(jì)有区别又有联系的阶段，并提出了两(liǎng)者不同的(de)教育任务、内容(róng)和方法。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)8~15岁为小学教育(yù)阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童(tóng)智识未开(kāi)，思维能力薄(báo)弱，因此他提出小学教育的内容(róng)是学其事，主张儿(ér)童在日常(cháng)生活中(zhōng)，通过具体行事，懂得基(jī)本的伦理道德(dé)规范，养成一定的行为习惯，学习初步(bù)的(de)文(wén)化知识技能。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹(xī)强(qiáng)调先入为主，及(jí)早施(shī)教；要力求(qiú)形(xíng)象(xiàng)、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规》的(de)形式培养儿童道(dào)德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在坯璞的基础上再(zài)加光饰，把他们培养成为(wèi)国家(jiā)所需(xū)要的(de)人(rén)才。

　　朱(zhū)熹(xī)认为，与重在教事的小学教育不同，大学教(jiào)育(yù)内容(róng)的重点是教理，即重在探究事(shì)物之所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹(xī)一是重视自学，二是提倡不同学术观(guān)点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和(hé)大学教育的见解，为中国(guó)古代(dài)教育思想增(zēng)添了(le)新鲜的内容。