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  反(fǎn)复(fù)的作(zuò)用和表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调(diào),增强语气或(huò)语势。

  2、起到反复咏叹,表达作者强(qiáng)烈情感的(de)作(zuò)用。

  3、使(shǐ)诗文的格(gé)式整齐有序,而又(yòu)回(huí)环起伏,充(chōng)满语言美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出景物的特征,使(shǐ)人如见其形,突(tū)出形象性。

  反复(fù)的概念:

  反复就是根据表达需要(yào),有意让(ràng)句子(zi)或词语重复出现的修辞方法,反复就是为了强调某(mǒu)种意思,突出某种情感,特意重复使(shǐ)用某(mǒu)些词语、句子(zi)或(huò)者(zhě)段落等。

  反(fǎn)复的类型:

  1、词语反复(fù):

  为(wèi)凸显某种感(gǎn)情或某种行为,连(lián)续(xù)两次以上使用同一词语,达到强调(diào)的目的。

  例(lì)句:沉默(mò)呵,沉默呵!不(bù)在沉默(mò)中爆发,就在沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘和(hé)珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词,表(biǎo)达(dá)自己(jǐ)对(duì)政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时(shí)为了表达(dá)内容或结构(gòu)安(ān)排的需要,要连续两次以(yǐ)上使用同一个词(cí)组或句(jù)子。

  例句:大(dà)山原(yuán)来是这(zhè)样(yàng)的!月(yuè)亮原来(lái)是这样(yàng)的(de)!核桃树(shù)原来(lái)是这样的!香雪(xuě)走着(zhe),就像(xiàng)第(dì)一次认出养育她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反复使(shǐ)用(yòng)“原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的”,表明(míng)了香雪(xuě)此时的快(kuài)乐心情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类(lèi)型在诗(shī)歌和小说中最为常(cháng)见。

  例句(jù):鲁(lǔ)迅(xùn)微端是什么意思 手机端玩的叫微端吗在(zài)小说《祝福》中,不惜(xī)笔墨,连续两(liǎng)次重复以(yǐ)“我真傻,真的(de)”开头的一大段。

  简析(xī):通过反复的强调,一方面表达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失(shī)子后的痛苦心情,同时也(yě)反映鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教(jiào)。

反复的作用答题格(gé)式

  反复:突出思想,强调(diào)情感;承上启下,层次清晰;多(duō)次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁(fán),以实代虚(xū),以奇(qí)代凡。

  答(dá)题格式:强调,加(jiā)强语气(qì)等;

  其他修(xiū)辞手法(fǎ)及答(dá)题(tí)格式:

  比喻(yù):化平淡(dàn)为生动,化深奥为(wèi)浅显,化抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

  答题格(gé)式:生动(dòng)形象地写出(chū)了+对象+特性。

  生动形象地表现(xiàn)出了(le)……,表(biǎo)达(dá)了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格式(shì):生动形(xíng)象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动形(xíng)象地表(biǎo)现(xiàn)出了.……,表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

  排比(bǐ):内(nèi)容(róng)集(jí)敏升中,增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格(gé)式:强调了+对(duì)象+特性

  表(biǎo)现了(le).……,抒发了……,增强了语势,加(jiā)强(qiáng)了(le)感情。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增强感染力(lì),增强(qiáng)联想;创造气氛,揭示本质(zhì),给人以启示。

  反问:加强语气,增强语势,表达了(的情(qíng)感),使文章有起伏(fú)。

  答题格式:强调(diào),加强语气等;

  设问:自(zì)问自答,引起读(dú)者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考,使文章有起伏。

  答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调,加(jiā)强语气等;

  对比:使所(suǒ)表现的事物特征或(huò)所阐述的(de)道理观(guān)点更鲜明、更突出(chū)。

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