邕包含南宁六县吗邕包含武鸣区吗-橘子百科-橘子都知道

邕包含南宁六县吗邕包含武鸣区吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课(kè)程是医学基(jī)础(chǔ)课(kè)基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么(me)病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　邕包含南宁六县吗邕包含武鸣区吗您好，您可以报名参加成年人(rén)自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习(xí)护理(lǐ)专(zhuān)业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来的(de)就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一(yī)段(duàn)时间(jiān)，这个专(zhuān)业(yè)都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几(jǐ)年来(lái)，又出现(xiàn)了很(hěn)多(duō)特殊型(xíng)的(de)护(hù)理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会(huì)成(chéng)为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别的(de)热(rè)爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是你必须(xū)要是(shì)一个(gè)特(tè)别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大家(jiā)一定要培养出严谨的(de)作风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的(de)困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功能，比如细胞的(de)物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体(tǐ)的机(jī)能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就(jiù)一个现象(xiàng)存在好多种流行(xíng)的解释，这无(wú)疑增(zēng)加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课程，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻(wén)名(míng)校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量(liàng)的(de)代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生(shēng)的器官以及发生的条(tiáo)件，想要(yào)记(jì)得(dé)准确(què)而且(qiě)完整(zhěng)非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基(jī)酸的(de)词(cí)头提出来组成一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的(de)话“一(yī)两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八(bā)种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名(míng)字(zì)都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些无(wú)意义(yì)生(shēng)僻字(zì)的(de)堆(duī)积，又长又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内(nèi)容(róng)非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而对(duì)人(rén)体产(chǎn)生不(bù)利(lì)甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如(rú)果不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的(de)理念(niàn)、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药(yào)配(pèi)方等等(děng)，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给患者，对(duì)自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也(yě)可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍经典的商务(wù)礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的(de)病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼貌(mào)地(dì)向患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则(zé)是不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来(lái)；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的(de)感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的(de)行为，从(cóng)解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从(cóng)来(lái)不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试(shì)也不为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难(nán)得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的(de)相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医学基(jī)础课一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各种护理操作(zuò)：急(jí)救护理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的(de)患者(zhě)就(jiù)涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握(wò)她的(de)手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎(zěn)样的(de)护(hù)患关系，这(zhè)其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说(shuō)替(tì)患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀(xiù)的(de)护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能(néng)自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护(hù)理、回(huí)归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的(de)工作流程、病(bìng)房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别(bié)典型(xíng)或者(zhě)罕见的病(bìng)例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨(tǎo)论上(shàng)午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护(hù)理学，主要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术(shù)病人术后(hòu)通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛的耐(nài)受都不(bù)一(yī)样，因(yīn)此护理人(rén)员不能根据其他患者(zhě)的经验来(lái)判断另一(yī)个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及表现(邕包含南宁六县吗邕包含武鸣区吗xiàn)出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原(yuán)则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励(lì)早期(qī)下床(chuáng)活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开(kāi)始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活(huó)动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实(shí)习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各(gè)个科室(shì)跟着(zhe)护士老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人(rén)，不是数据不是(shì)机(jī)器，而(ér)是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是(shì)大问题，大(dà)到你不能(néng)承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输(shū)液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危(wēi)环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对自(zì)己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只能自己多上心(xīn)，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系，白天在(zài)临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的(de)理解及积累是非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派(pài)上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于(yú)整个医疗团队起着决(jué)定(dìng)性的(de)作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看出这(zhè)个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的(de)护理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个(gè)医疗(liáo)工作(zuò)的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好(hǎo)的自(zì)主学习(xí)的(de)能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的(de)知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学团队，但是最(zuì)主要的还是(shì)自己的学习能力和(hé)吸收能(néng)力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医院实(shí)习的话，要好好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的(de)，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临(lín)床(chuáng)需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的(de)技(jì)术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知道护理工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候连续(xù)好几个月都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息，那么(me)这(zhè)个(gè)时候一定要有集体主义精神(shén)，在(zài)集体(tǐ)利益(yì)和个(gè)人利益(yì)不冲突(tū)的情况下(xià)选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还(hái)是自己的心态和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医(yī)学(xué)伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内(nèi)科护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学、预防(fáng)医学(xué)、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教(jiào)学环节(jié)：包括临床综合(hé)实(shí)习、社区(qū)实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业(yè)被教(jiào)育部、卫生部等六(liù)部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多(duō)国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求，我国医(yī)院(yuàn)的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全球(qiú)其他国(guó)家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资(zī)源公司(sī)已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国。