说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用是说明方(fāng)法及(jí)作用：举例(lì)子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读(dú)者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子的。

　　关(guān)于说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格式(shì)，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用以及说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式，小学芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好(xué)说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用，三(sān)年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用，语(yǔ)文说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用，所(suǒ)有(yǒu)说明(míng)方法有哪些及作用等问(wèn)题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说(shuō)明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就(jiù)代(dài)表(biǎo)将(jiāng)要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根(gēn)据(jù)大的范(fàn)围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的(de)内容更充(chōng)实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对事物(wù)进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对(duì)不(bù)能(néng)用，即(jí)使是估计的数(shù)字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文(wén)的准确性，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰(xī)，层(céng)次清(qīng)晰，一目芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏(píng)、石(shí)屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显露了使用人(rén)不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的(de)形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具(jù)体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详(xiáng)细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的(de)像(xiàng)倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言(yán)、科(kē)学的术(shù)语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一(yī)种安排(pái)工作进(jìn)程的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上(shàng)，各(gè)有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的(de)时候，还可以增加桥洞的(de)过(guò)水量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白(bái)这个设(shè)计的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的事(shì)物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用(yòng)图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文(wén)字(zì)表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们(men)只有一个(gè)地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说(shuō)明(míng),使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科(kē)学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本(běn)质、更概(gài)括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具(jù)体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）加以具体的(de)解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用说明有(yǒu)以下(xià)几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强说明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文(wén)章(zhāng)开(kāi)头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象(xiàng)的(de)作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好