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忘记是什么词性(xìng)

　　忘记是动(dòng)词(cí)词性的。

　　释(shì)义：不记得过去的事(shì);没有记住应该(gāi)记住的(de)。

　　词性(xìng)：可(kě)用(yòng)作名(míng)词，动(dòng)词。

　　一(yī). 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例(lì)如(rú)：朱自(zì)清《背影》：“我与父亲不相见已二年余(携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句yú)了，我最不能忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到去做。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解(jiě)》：“你众女将我这教(jiào)诫的言语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没(méi)有感觉(jué)到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那(nà)时我也忘(wàng)记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基(jī)本含(hán)义：

　　一(yī)个(gè)事件是否会被遗忘，跟与其(qí)联系之事件的数目、它(tā)所唤起情感和时间(jiān)，还(hái)有和身体状(zhuàng)态有关。但(dàn)普(pǔ)遍认(rèn)为，相对于记忆(yì)是主动，遗(yí)忘是被(bèi)动的(de)。就(jiù)是说，人能够(gòu)主动选(xuǎn)择记住某件事，而不能选(xuǎn)择(zé)去忘记某件事(shì)。为了(le)避免将重(zhòng)要的信(xìn)息(xī)被遗忘，人们通常的做(zuò)法是复(fù)习。

晚(wǎn)上老(lǎo)师说怕(pà)我忘(wàng)记了怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师(shī)说怕我忘记(jì)了可以(yǐ)回复：我会用手机备(bèi)忘录注明并定个(gè)闹钟提醒的，请(qǐng)您放心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还可(kě)以用记事本抄(chāo)下来，或者使用便(biàn)条纸或(huò)者便利贴，将担心会忘记的事情抄写下来，放在自己(jǐ)能够随时看(kàn)到的(de)地(dì)方。

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，与(yǔ)其联系之事件(jiàn)的数目(mù)、所唤起情感(gǎn)和时间以及身体状态有关(guān)。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。

　　就是说，人能够(gòu)主动选择记(jì)住某件(jiàn)事，而(ér)不能选择去忘记某件事(shì)。

　　为了避(bì)免将重要的信息被遗忘，人们通(tōng)常(cháng)的做法是复习。

幼儿园老师说(shuō)忘记了(le)??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦老师尽量在有(yǒu)空时解决问题。

　　幼儿园老师平时(shí)工作是很辛(xīn)苦的，要照顾几十个学生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔忘(wàng)事的(de)时候(hòu)，希望(wàng)家长能够多(duō)多体谅老(lǎo)师，有(yǒu)事先沟通，这(zhè)样就能够省掉很多不必要的(de)麻烦。

　　家长的体谅(liàng)与关心(xīn)也(yě)是至关重(zhòng)要(yào)的。

　　如果说，我们(men)可以(yǐ)做到在平时总是非常体谅老师(shī)，甘愿配合老(lǎo)师的工作的话，老师自然会(huì)对我们的(de)孩子有(yǒu)一个好的印(yìn)象(xiàn携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句g)。

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