松果能够生吃吗

　　松(sōng)果是能够生吃的(de)。

　　1.松果能够(gòu)生吃(chī)

　　松果是(shì)能够生(shēng)吃的，营养成分在(zài)生吃的情况下不会丢失(shī)。并(bìng)且生吃松果能够更好(hǎo)地体会到松(sōng)果(guǒ)的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄(jì)生虫(chóng)和细菌

　　可是也(yě)有(yǒu)人持(chí)对立定见，他们认为生松果含有寄生虫和细菌，会对人(rén)体形成损害(hài)。并且松果壳中含(hán)有松脂，有些人会对其过(guò)敏(mǐn)，导(dǎo)致过(guò)敏反应。

　　3.炒松(sōng)果(guǒ)更安全(quán)

　　关于忧虑(lǜ)生(shēng)松果会(huì)对健康形成损害的人，能(néng)够将(jiāng)松果炒熟后再(zài)食用。这能够有效地杀死松果(guǒ)中的寄生虫和细菌，并(bìng)削减对松(sōng)脂的过敏反(fǎn)应。

　　4.主(zhǔ)张适量(liàng)食用

　　无(wú)论是生松(sōng)果仍是熟松果，都(dōu)不主张食用(yòng)过(guò)多。由(yóu)于松果中(zhōng)含有较高(gāo)的脂肪和热量(liàng)，长时刻(kè)食用过多可(kě)能会导致体重(zhòng)增加和其他健(jiàn)康问(wèn)题(tí)。

松果体可视化练习(xí)

　　松果体可视化的意思(sī)是运用必定的核(hé)算(suàn)将数(shù)据转(zhuǎn)换成松果体的图画在屏幕上显现出来。

　　人类松(sōng)果体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤(chì)色椭圆形(xíng)小体，其(qí)发育在7-8岁时到达高(gāo)峰。

　　松果(guǒ)体(tǐ)坐落间脑顶部，缰连合(hé)与(yǔ)后连合(hé)之间。

　　松果体外表被以由软脑膜连续而来的结缔组(zǔ)织被膜，被(bèi)膜随血管(guǎn)伸入(rù)本质内，将本质分为(wèi)许(xǔ)多不规则小叶，小叶主(zhǔ)要由松(sōng)果(guǒ)体细胞、神经胶质细胞和(hé)神(shén)经纤(xiān)维等组(zǔ)成。

松果(guǒ)体明晰(xī)的想(xiǎng)像力(lì)——《童教16》

　　文(wén) /童教教育曾冠(guān)茗

　　 一(yī)、明(míng)晰的梦想力

　　 前面提(tí)到，松果体就像显像管和投影机(jī)相同能(néng)够投射咱(zán)们的梦想画(huà)面。

　　可是(shì)很少有人知(zhī)道，国际上其实存在(zài) 两种不同的梦想(xiǎng)形式(shì) ，一种(zhǒng)是明晰的梦(mèng)想(xiǎng)形式，一种是含糊的梦想形式。

　　明(míng)晰的 想像力 只呈现在(zài)幼儿(ér)阶段，大概(gài)是 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只要少数(shù)人成年人还能(néng)坚持明晰的(de)梦想(xiǎng)才(cái)干。

　　所以，这种梦想(xiǎng)的才干(gàn)一向不怎么(me)被人所了解(jiě)。

　　 所(suǒ)谓的(de)明晰的 梦(mèng)想才干 便(biàn)是指在大脑内部能够看见清楚的梦想的(de)画面，闭上眼睛(jīng)或许(xǔ)打开眼睛都能直(zhí)观的看到自己梦想的画面，就像是“看(kàn)电(diàn)视相(xiāng)同”直观而明晰安稳(wěn)的(de)画(huà)面，这种才(cái)干和人的精气神还(hái)和(hé)松果体的机(jī)能有很(hěn)大的联系，人的精气(qì)神十分(fēn)充(chōng)分，就(jiù)好像是电脑的(de)电能满(mǎn)足，电能满足的情(qíng)况下，电脑就能正常的作业， 假如人的(de)精气神缺乏 ，咱们(men)的各台电脑就会自己关(guān)机，咱们(men)这个时(shí)分(fēn)就需求睡觉(jué)或(huò)许食(shí)物来弥补精气神。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱(zán)们的松果体(tǐ)就会(huì)彻底(dǐ)被(bèi)点亮，就(jiù)能够清楚的看到(dào)自(zì)己梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的现象，其实是大脑的自我维护机制(zhì)。

　　由(yóu)于(yú)松果体清(qīng)楚的显现梦想的画面是(shì)需求耗费很多(duō)的能量的，所(suǒ)以，在16岁之(zhī)后(hòu)，咱(zán)们人领会主动封闭(bì)这种耗能太多的功用(yòng)，运用一向钙化(huà)物质来包裹松果(guǒ)体，包裹之后，咱们(men)的梦(mèng)想就无法直观看到，只能是一种含(hán)糊的梦(mèng)想。

　　可是，值得指出的(de)是，即(jí)使是这种含糊(hú)的梦想，其实也(yě)需求松果体才干完(wán)结(jié)， 假如没有松果体的(de)整(zhěng)合咱们是无法梦想的(de)。

　　那么 ，为什么咱们人领会(huì)呈现这种明(míng)晰(xī)的想像力机制呢？其实这个(gè)是咱(zán)们人体十分(fēn)才智的当地，咱们人类呈现在(zài)这个险峻的(de)国际，没有(yǒu)尖利的牙齿和(hé)爪(zhǎo)子(zi)，咱们人类(lèi)要在这个国际生计下去，靠的是(shì)什么呢？靠的是(shì)咱们超(chāo)级兴旺的(de)大(dà)脑(nǎo)，咱们的大脑是(shì)最尖(jiān)锐(ruì)的生计兵器了(le)。

　　而咱们的(de)想像力(lì)则是咱(zán)们大脑十分(fēn)凶猛(měng)的才干，咱们人类的回忆(yì)才干十分(fēn)强(qiáng)壮，甚(shèn)至有照相回忆的(de)才干，所谓的照(zhào)相(xiāng)回忆，便是不(bù)论什么东西，只要看(kàn)一眼就能彻底的回忆和重现。

　　 这种照相回忆的才干本质上便是(shì)明晰的梦想才干 。

　　具有超强回(huí)忆力(lì)则(zé)意味着咱们(men)能够以最快的速度学习赖以生(shēng)计最重要的常识。

　　所以，这也就能解说为什么咱们幼儿和童年时期具有超强(qiáng)回(huí)忆力(lì)的原因了。

　　 历史上闻(wén)名的(de)科学(xué)家尼古拉斯(sī)·特(tè)斯拉（下(xià)图）便(biàn)是(shì)具有这种明晰想像力的(de)天才(cái)。

　　17岁前的特斯(sī)拉“中了(le)邪”般地沉浸在发明创造的梦想里，脑袋里(lǐ)常常浮(fú)现(xiàn)出种种反常古怪的图画(huà)。

　　17岁时，特斯拉(lā)惊(jīng)讶(yà)地发现(xiàn)，自己能够充分利用梦想力(lì)，自己想的任何东西都会直观(guān)的呈现在自己的面前。

　　这种梦想的画面甚至会(huì)直接遮挡住实践的画面(miàn)，小特(tè)斯(sī)拉一向(xiàng)遭到这种梦想的困扰，他(tā)还认为他(tā)人都(dōu)和(hé)他(tā)相同具(jù)有相同的梦想才干，他还企(qǐ)图将自己的梦想投影出来和其他人的梦想(xiǎng)投影来进行沟通，后(hòu)来才绝望的发现(xiàn)其他人并没有具有这种梦想(xiǎng)力。

　　在做试验的(de)时(shí)分，特斯(sī)拉能够彻底不需求任何模型、图纸或许(xǔ)试(shì)验(yàn)，就能够(gòu)在脑海(hǎi)中把一切(qiè)细节完美(měi)地描绘(huì)出来，和(hé)实践情况没有一(yī)点点不同。

　　后来特(tè)斯(sī)拉(lā)发明创造(zào)都依托(tuō)这(zhè)种才干。

　　特(tè)斯(sī)拉从前这样说：“从具有可(kě)行性的理论到(dào)实践数据，没有什么(me)东西是不能在(zài)脑海(hǎi)中(zhōng)预先测验的。

　　 人们将一个开始主意付诸实践的进程，彻底是对(duì)精力、金钱和时刻(kè)的糟(zāo)蹋” 。

　　 图(tú)：印刷在纸币上的尼古拉斯(sī)·特斯拉

　　为什么成年之后(hòu)，这(zhè)种明晰的想像力(lì)为(wèi)什么会变(biàn)成含糊的想像力呢？答案很简单，由(yóu)于不需求这(zhè)么强的回忆力，这么强(qiáng)壮的回忆(yì)力会(huì)耗费太大(dà)的精气神，反(fǎn)而因小失大。

　　所以，人体就很智能的封闭了“可(kě)视(shì)化的才干”这(zhè)种功用。

　　只(zhǐ)要，当咱们人在(zài)晚上十(shí)分(fēn)放(fàng)松，在做梦(mèng)的时分，咱们的明晰梦想的(de)才(cái)干又打开了，在潜(qián)意识(shí)的(de)牵引下， 咱们半梦半醒的(de)漫游(yóu)在梦(mèng)想的国际里(lǐ)边，实(shí)在(zài)的体(tǐ)会不知是(shì)梦里(lǐ)梦外的人(rén)生。

　　 作(zuò)者曾冠茗(míng)简介

　　 童(tóng)教(jiào)创始人 零秒思想系列创始人

　　 禅书法创始人 五行结构思想创始人

　　 国际回(huí)忆大师教(jiào)练 商业逻辑(jí)教练

　　 尖端大脑(nǎo)认知专家 国学大师(shī)

　　 从事潜能(néng)开发14年，读过2万本(běn)以上书本，带领团队培养(yǎng)出50位回(huí)忆大师，2000位潜能开(kāi)发师(shī)，冯德全早教研究(jiū)员，华南教科所(suǒ)研(yán)究(jiū)员，一起担任上百家全脑教(jiào)育组织参谋。

　　 本(běn)文(wén)版权属广东童教曾冠茗(míng)教师

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