春天(tiān)的声音排比句(jù)有什么作用(yòng)呢？春天的声音排比句可以使(shǐ)春天(tiān)的声音(yīn)更加(jiā)形象、具体，更加强烈的表(biǎo)现出春天(tiān)声音(yīn)的美(měi)妙、春天的生机勃勃，表现出对春天的喜(xǐ)爱的。关(guān)于春(chūn)天的声音排(pái)比句有(yǒu)什么作用呢以(yǐ)及春天的声(shēng)音排比(bǐ)句(jù)有什(shén)么作用呢，春天听到了什么声音排比句，春天(tiān)还(hái)是什么用排比句，春天的气(qì)息的排比(bǐ)句(jù)，用排比句(jù)来(lái)描写春天的句子等问题，农(nóng)商网将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)的生活知识：

春(chūn)天是几月到几月

　　春天是3月到5月的。

　　在(zài)北半球春天是3-5月，中国农历的1-3月为(wèi)春季(jì)，南(nán)半球的季节与北半球(qiú)相反，春天(tiān)是9-11月。

　　季节一(yī)共有(yǒu)四(sì)季，分(fēn)为：春、夏(xià)、秋、冬，夏(xià)季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次(cì)年2月(yuè)。

春天的声音排比(bǐ)句(jù)有什(shén)么作用呢

　　春天的(de)声(shēng)音排比句可以使春(chūn)天的声音更加形象(xiàng)、具体(tǐ)，更加强烈的表现出春天声音的美妙、春天的生机勃勃，表现出对春天的喜爱。

　　排比句(jù)，是修辞手法之(zhī)一，指使用排比(bǐ)修辞(cí)方法，把三个或以上意义(yì)相关(guān)或相近、结构相(xiāng)同(tóng)或相似、语气(qì)相同的(de)词组或(huò)句(jù)子(zi)并排(pái)在一起组成的(de)句(jù)子。

　中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜　有时候两个(gè)句子或以上的并列句(jù)子也(yě)可以称为排比句。

　　一般使(shǐ)用排比句来说理，可收到条理分明的效(xiào)果。

　　用排比来抒情(qíng)，节奏和(hé)谐(xié)，显得(dé)感情洋(yáng)溢、气(qì)势更为强烈。

　　用排比来(lái)叙事写(xiě)景，能(néng)使层次清楚、描写细腻、形(xíng)象生动之效。

“春天的声(shēng)音”运用(yòng)了哪些修辞手(shǒu)法？

　　“春天的声(shēng)音”运(yùn)用了拟人(rén)的

　　修辞手法

　　。

　　春(chūn)天是一个季节(jié)，不会说话，而人才会有(yǒu)声音，把(bǎ)春天拟作人(rén)才会发(fā)出声(shēng)音(yīn)。

　　这样(yàng)写可以让春天的描写更(gèng)加(jiā)生动(dòng)、形象、具体(tǐ)，既(jì)能生(shēng)动形象(xiàng)地写出春(chūn)天的特点，又有了(le)拟人化之后(hòu)春天的活泼。

　　例(lì)如：

　　春天(tiān)的声音是春(chūn)雨润物的声音(yīn)；是白云轻轻飘过(guò)声音(yīn)；是(shì)春风拂柳的声(shēng)音；是(shì)候鸟回归的鸣(míng)叫(jiào)声音(yīn)；是(shì)孩子在春天里嬉戏的声(shēng)音……

　　这(zhè)句话(huà)除了运用了拟人的修(xiū)辞手法(fǎ)，还用了排(pái)比的修辞手法。

　　可以使春天(tiān)的声音更(gèng)加形象(xiàng)、具(jù)体，更加强(qiáng)烈(liè)的表现出(chū)春(chūn)天声音的(de)美妙，春(chūn)天(tiān)的生机勃勃，表现出对春天的(de)喜爱。

　　扩展资料(liào)

　　修(xiū)辞手(shǒu)法是为提高表(biǎo)达效果，用于各种文(wén)章或(huò)应用(yòng)文(wén)，在(zài)语(yǔ)言写(xiě)作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手(shǒu)法(fǎ)一共有63大类，78小类。

　　通过(guò)修(xiū)饰、调整(zhěng)语(yǔ)句，运用特定的(de)表达(dá)形式以提高语(yǔ)言表(biǎo)达作用的(de)方(fāng)式。

　　常(cháng)用的修(xiū)辞手法有(yǒu)：比喻、拟人、夸(kuā)张、排比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两(liǎng)种不同(tóng)程度的事(shì)物，彼此之间(jiān)有(yǒu)相似点，使用一(yī)事物来比方另一事(shì)物(wù)的

　　修(xiū)辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟人:把物(wù)当(dāng)作(zuò)人来写，赋予(yǔ)物以人的言行(xíng)或思(sī)想感情(qíng)，用描写人(rén)的词来描(miáo)写(xiě)物。

　　3、夸张(zhāng)：为了达到某种表达(dá)效果，对(duì)事物的形象、特征、作(zuò)用、程度等方面(miàn)着意(yì)扩(kuò)大(dà)或(huò)缩小的方法。

　　4、排比：把(bǎ)三(sān)个或以(yǐ)上结构和长度均类似、语气一致(zhì)、意义相关或相同的(de)句子排(pái)列起来。

　　5、对(duì)偶：字数相(xiāng)等，结(jié)构形式相同或基本(běn)相同(tóng)，意义对(duì)称的一对(duì)中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜短语或(huò)句(jù)子，表达两(liǎng)个(gè)相(xiāng)对或相近的意思。

　　6、反复：为了突出某(mǒu)个意思，强(qiáng)调某种感(gǎn)情，有意重复某个词语或句(jù)子(zi)。

　　7、设问(wèn)：为了引起(qǐ)别人的注意(yì)，故意(yì)先提出问(wèn)题(tí)，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激问、反诘、诘问。

　　用(yòng)疑问形式表达确定的意思(sī)，用肯(kěn)定(dìng)形式反问表否定(dìng)，用(yòng)否定形式反(fǎn)问表(biǎo)肯定，只(zhǐ)问(wèn)不答，答案暗含(hán)在

　　反(fǎn)问(wèn)句

　　中。

　　参考资料

　　百度(dù)百(bǎi)科(kē)

　　-修辞手(shǒu)法

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