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　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因(yīn)为全因(yīn)素也可以理解成(chéng)写实的意思，但(dàn)是速(sù)写本身讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么会写实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的(de)意(yì)思应该是(shì)那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤没事就吃溜溜梅什么意思，你没事吧没事就吃溜溜梅什么意思陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描是(shì)不(bù)考虑光影的，所以不(bù)算全部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构(gòu)入手(shǒu)，比如文(wén)艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是从结(jié)构入手来(lái)表现的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院(yuàn)强调全因素也就是相(xiāng)对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果(guǒ)强调全因素素描就是强调(diào)画的时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对(duì)象(xiàng)连(lián)同(tóng)周围环境(jìng)的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学者和(hé)考生共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能(néng)在(zài)整(zhěng)体观(guān)念的(de)指(zhǐ)导下全面(miàn)推进(jìn)，往(wǎng)往(wǎng)是(shì)急于求成(chéng)，在(zài)缺(quē)乏对整体(tǐ)效果的(de)把握下一味死抠局(jú)部(bù)，造成局部相互之(zhī)间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的(de)体(tǐ)现出来，局部的构造已经很(hěn)突出了，而其他(tā)地方做的不足(zú)，这(zhè)样的一幅画，怎么(me)能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是(shì)由(yóu)若干伏兄亏(kuī)个(gè)局部组(zǔ)成的(de)，没(méi)有(yǒu)局部的一(yī)幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没(méi)有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是练就(jiù)一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意(yì)境(jìng)”和如何观察(chá)事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就(jiù)失去了它的本(běn)质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描画的(de)成败(bài)，那么局部与局(jú)部、局部与(yǔ)整体的关(guān)系(xì)就显得(dé)十(shí)分重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决(jué)这种关系，就要靠(kào)比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才(cái)是客(kè)观对象真实(shí)存(cún)在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人(rén)，没(méi)有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也(yě)都有别(bié)人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任务是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性的差(chà)异，但是(shì)在(zài)素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不(bù)管对(duì)象的长相如(rú)何(hé)，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡(hú)编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时(shí)期老师(shī)指导上的失误，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地(dì)认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评(píng)分的老(lǎo)师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素描(miáo)作品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它(tā)却能检(jiǎn)验一(yī)个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效(xiào)果(guǒ)和废弃(qì)对客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的(de)训练，那么他就有可(kě)能造成感(gǎn)知能力的(de)退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写生(shēng)中的表(biǎo)现就是(shì)千(qiān)人一(yī)面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件(jiàn)的(de)眼(yǎn)睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一旦(dàn)形(xíng)成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以学生(shēng)们(men)要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

　　在最(zuì)后画面调整时(shí)，最(zuì)容易出现画面(miàn)灰(huī)、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢(ne)？这是(shì)因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层(céng)次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的(de)感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身的(de)关系是非常(cháng)重大的(de)，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基本色调(diào)都不应(yīng)缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部(bù)分都处在(zài)亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如(rú)果处(chù)理不当(dāng)，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和(hé)浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和(hé)深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰(huī)和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色调的深(shēn)度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮(liàng)度(dù)，保(bǎo)持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加(jiā)强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实(shí)，都有着(zhe)它的规律和秩序(xù)。

　　写生时(shí)如(rú)果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每(měi)个局部(bù)都(dōu)画得很(hěn)好(hǎo)很完整，但局部和(hé)局(jú)部之(zhī)间没有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互不(bù)相让，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个(gè)固定(dìng)光源(yuán)的(de)照(zhào)射下，必然会(huì)出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次(cì)关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的练习过程(chéng)中，素描(miáo)必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼睛所观察(chá)到的形(xíng)体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以(yǐ)解(jiě)释为“存在”与“绘画(huà)”之间(jiān)一切(qiè)的(de)努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂的因素(sù)，互相(xiāng)交织，构成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现(xiàn)人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习(xí)中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科(kē)-素(sù)描

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