文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么是(shì)在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要(yào)点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)的(de)。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)一般是什(shén)么(me)以及文章结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一(yī)般是什么(me)，文(wén)章结尾有什么作(zuò)用(yòng)？，文章结尾有(yǒu)啥作用等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力(lì)5、加(jiā)深(shēn)读者的(de)印象(xiàng)，引起读(dú)者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而(ér)富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意境(jìng)和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要(yào)结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的(de)作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想(千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头(tóu)的(de)作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写。

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　　得(dé)事例(lì),提(tí)出中心论(lùn)点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严(yán)谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们(men)。

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三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物的,客观事(shì)物是千变万化的(千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗de),反(fǎn)映千变万化(huà)的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用(yòng)文(wén)、议论(lùn)文等文(wén)体类型。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致地(dì)分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应该采用(yòng)什(shén)么(me)方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散(sàn)激的发展,不(bù)能(néng)为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别人文章时(shí),觉得有些文章的结(jié)尾很(hěn)有特(tè)色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但是(shì)还要注意,你写(xiě)一(yī)篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要根据文(wén)章内(nèi)容(róng)的发展来确(què)定。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的方法是(shì)多种多样(yàng)的,有(yǒu)的(de)是事(shì)情(qíng)写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需(xū)要再去(qù)说什么(me)多(duō)余的(de)话;有的是(shì)文(wén)章快写完(wán)了,作(zuò)者考虑到(dào)在结尾(wěi)的时候有必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的话来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到(dào)好处地通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文(wén)章的中心点明;也有的人爱(ài)在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时(shí)充分表(biǎo)达了(le)自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过(guò)程(chéng)中被自己表达的感情(qíng)所感染(rǎn),情不自禁地在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文(wén),和文章的标题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见大,初看不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不一(yī)而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开(kāi)前面的内容为结(jié)尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长(zhǎng)在马的屁股上(shàng)甩起来(lái)才显得(dé)精神(shén),如(rú)果在老母鸡的(de)屁(pì)股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是非常(cháng)难看(kàn)的。

　　 我们(men)来(lái)看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他(tā)们抱来,同死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦(ó),我们(men),我们(men)总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不(bù)愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙(xù)的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收(shōu)养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了他们(men)美好的心灵(líng)和高(gāo)尚的道(dào)德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫(fū)的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什(shén)么要(yào)这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难(nán)看(kàn)出(chū),文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为(wèi)什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞颂(sòng),就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读(dú)者(zhě)理解全文

　　 一(yī)篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之(zhī)中的(de),之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内容上、结(jié)构上要(yào)收束全篇(piān),对全(quán)篇要有定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人的文(wén)章,结尾要落实到人的思想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到事情的意(yì)义(yì)和(hé)作用(yòng)上来。

　　不管什么(me)情况,读者(zhě)从标题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一(yī)种整体感,应该使人感到,文章的(de)结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的(de)开头以(yǐ)及文章的中间部(bù)分,是密切相(xiāng)联系的,都(dōu)与这篇(piān)文章(zhāng)的中心密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结(jié)尾使人读(dú)过(guò)之后感到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　 小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值得我们学习:

　　 田(tián)寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　 赵(zhào)树(shù)理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的(de)是(shì)中国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷(qióng)人无土地(dì),无法生活,只(zhǐ)得偷(t千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗ōu)瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可(kě)田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去(qù)看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题(tí)、文章的前后内(nèi)容一起构成了(le)一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表达的(de)主题得(dé)到充分表达。

　　这样(yàng)的结(jié)尾(wěi)对于(yú)全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了(le)总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实有力

　　 阿托(tuō)尔斯泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就是当读(dú)者把作品读完(wán)之后,有使他(tā)翻开第(dì)一(yī)页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　 我们(men)先看小学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　 黎明的时(shí)候,决(jué)口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的(de)结尾短短(duǎn)的(de)一段只有24个(gè)字,说了两层(céng)意思:一(yī)层是(shì)决口合(hé)龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口(kǒu),险情发(fā)生,大家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎(lí)明(míng)使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我(wǒ)们再来看(kàn)小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面的乡(xiāng)村划去(qù)的(de)时候,我还回头去(qù)看那(nà)被抛在后面的(de)茂盛的榕树(shù)。

　　我感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的(de)天堂(táng)啊!

　　 结尾的这一段(duàn)共四句话,写了自己的行(xíng)踪及离开时的留恋之情,说明了(le)第(dì)一(yī)次没有看(kàn)见鸟(niǎo)的自身原因,表达了对“鸟的天堂”的赞美之(zhī)情。

　　语言简明扼要,特(tè)别(bié)是结(jié)句,紧扣中心,回应全(quán)文,充实(shí)有力。

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