工(gōng)科与理科是什么意(yì)思，工科、理科(kē)是理科和工科的(de)区(qū)别总的来(lái)说，理学研究的(de)是科学，工(gōng)学研究的是技术；理(lǐ)学注重理论(lùn)研(yán)究(jiū)，工学注(zhù)重实(shí)际(jì)应用(yòng)；理学培养的目标是科学家，工学(xué)的培养目(mù)标是(shì)工程师的。

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工科(kē)与理科是什(shén)么意思(sī)，工科、理(lǐ)科

　　总的(de)来(lái)说，理学研究的(de)是科学，工(gōng)学研究的是技术；

　　理学注重理论研究(jiū)，工学注(zhù)重实际应用(yòng)；

　　理(lǐ)学培养的目标是(shì)科学家(jiā)，工(gōng)学的培(péi)养目标是(shì)工程师。

　　典(diǎn)型的理学(xué)专业如数学、物理学、声学、化学等；

　　典型(xíng)的工科(kē)专业如环境科学(xué)与(yǔ)工(gōng)程(chéng)、电子信息工程、化学工程、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指如材料科学、计算机、信息、电子、机械、电气、建(jiàn)筑、水利、汽车(chē)、仪(yí)器等研究(jiū)应用技(jì)术和(hé)工艺的(de)学问。

　　工(gōng)程学或工(gōng)学即“应用科学(xué)和技术的原理，来解(jiě)决问题”。

　　工程师通过(guò)想象，判(pàn)断和推理，将科学、技术、数(shù)学和实(shí)践经验应用到(dào)设(shè)计、制(zhì)造、对(duì)象或程序(xù)的(de)操(cāo)作中。

　　在学校中，将自然科学(xué)原(yuán)理(lǐ)应用至(zhì)工业、农业各个生产部门所形成的(de)诸多工程学科也称(chēng)为工科或工学。

　　工科是(shì)应用数学、物理学、化(huà)学等基础科学的原(yuán)理，结合生产实(shí)践所(suǒ)积(jī)累的技(jì)术经验(yàn)而(ér)发(fā)展起来的(de)学科。

　　代表性(xìng)的(de)学(xué)科(kē)有土建类(lèi)、水利类(lèi)、材料类(lèi)、电工类(lèi)、电子信息类、热能核(hé)能类(lèi)、仪器仪表类、化(huà)工(gōng)制药类等等。

　　工(gō5公里是多少米 5公里是多少步ng)科的培养(yǎng)目标是在相应(yīng)的(de)工程(chéng)领域从事规划、勘探、设(shè)计、施工(gōng)、原(yuán)材料的选择研究和管理等方面工作的高级工程技(jì)术人才(cái)。

　　主(zhǔ)要(yào)是要培养实(shí)际(jì)应用能(néng)力的工作人员(yuán)。

　　以(yǐ)上(shàng)所述主要(yào)指传统工科，此外还(hái)有新(xīn)型工科。

　　新型工科是指为适应高技术发展的需要而在有关理科基础上发展起(qǐ)来的学科。

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