张雪峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将自己的业务范(fàn)围进一步扩大，进(jìn)军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了专门的公司(sī)，公司目(mù)标(biāo)是为(wèi)广大考(kǎo)生(shēng)指明未(wèi)来方(fāng)向。

在(zài)互(hù)联网的浪(làng)潮下，张雪峰(fēng)有先发(fā)优势，毕竟他在各大互联(lián)网平台(tái)风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的(de)优(yōu)势以(yǐ)及出众(zhòng)的口才(cái)，迅速(sù)在各大平(píng)台(tái)积累了上千万粉丝。

他(tā)时常在(zài)网(wǎng)络上评论高等院校，发表大学专(zhuān)业的报考建议，多(duō)次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了(le)，所说的言论被(bèi)“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当的称(chēng)，如(rú)果我是孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学(xué)，我一定(dìng)把他(tā)打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼睛报一个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他也并非(fēi)是一(yī)时兴起(qǐ)，胡言(yán)乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现在(zài)人人(rén)是自媒体，学新闻(wén)传播(bō)的人中，八成没有(yǒu)从事本专(zhuān)业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的教授(shòu)发文批评张(zhāng)雪峰(fēng)的言论(lùn)，认(rèn)为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰(fēng)本人(rén)就是(shì)在享受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言(yán)论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教(jiào)育部重磅发(fā)声，教育部表示，严(yán)肃查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及(jí)高考志愿填(tián)报领域。他的咨询(xún)填报费用有的上万(wàn)元，有的高达几万(wàn)元。教育部(bù)的(de)发(fā)声，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪峰老师的高考志愿填报的(de)专(zhuān)栏内容(róng)，目前已经下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批(pī)评。中(zhōng)国教育报在2023年(nián)6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批(pī)评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了学生的个(gè)人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起彼伏(fú)的(de)批评(píng)后(hòu)，他也害怕了(le)。张雪峰发(fā)文表示(shì)，突(tū)然有种感觉，我离被(bèi)人搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口(kǒu)浪(làng)尖之下，他(tā)明显收(shōu)敛了个人高调(diào)的姿(zī)态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接“口出狂言(yán)”。

社会(huì)正在(zài)教给张雪峰更多的知识和内(nèi)容。

未来(lái)，张雪峰(fēng)老师会不会面临业(yè)务匮(kuì)乏问(wèn)题(tí)，公司经(jīng)营能(néng)不能持(chí)续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老(lǎo)师的言(yán)论确实(shí)存在一定的偏见。从教育上看，我们要(yào)从学(xué)生的(de)兴趣出(chū)发，引(yǐn)导学生追求心(xīn)中理想(xiǎng)，实现(xiàn)个人抱负(fù)。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大学学(xué)完专业知识后，面临的最(zuì)主要的问题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师只是从生(shēng)存角(jiǎo)度给(gěi)学生更(gèng)多的参考(kǎo)和意见，他(tā)的言论可能存在争议(yì)，但确(què)实给(gěi)更(gèng)多(duō)的家长和(hé)学生打开了(le)思(sī)路，这不就是我们所倡导的(de)百家(jiā)争鸣、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人(rén)站(zhàn)在(zài)一定(dìng)高度(dù)上(shàng)会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣发展未(wèi)来。如果一个老(lǎo)师仅仅以这样一(yī)句(jù)话(huà)去告诉学生，而不(bù)结合(hé)学生的自身(shēn)实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为(wèi)一个学(xué)生，他(tā)的认知很大程(chéng)度(dù)上停留在书本(běn)知(zhī)识，他的思(sī)想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作为老(lǎo)师(shī)，应该帮学生发(fā)掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或(huò)者是(shì)对他未来真正有益的(de)事情(qíng)，以防他后悔(huǐ)。

什么(me)叫(jiào)兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现(xiàn)了(le)这件事存(cún)在困难，但你内(nèi)心仍然(rán)要去完成，要去(qù)做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来没有(yǒu)干过一(yī)件事，但(dàn)就是喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但当真(zhēn)正做(zuò)这(zhè)件事的(de)时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。