大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是(shì)什么是学(xué)分制，教育形式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生学习(xí)质(zhì)和(hé)量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形式(shì)的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)京大学在国内首先(xiān)实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的(de)大学开端试行学分制，现在学分(fēn)制变革已在国内(nèi)高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意(yì)思(sī)

　　学(xué)分(fēn)，是用于核(hé)算(suàn)学生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学(xué)期核算，每门课程及(jí)实践环节的详细学(xué)分(fēn)数(shù)以专业 教育方案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多(duō)。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了点评(píng)学生优异程度的(de)一(yī)个(gè)重要规范。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学(xué)分衡量(皇太极的父皇是谁，清朝历代帝王顺序表liàng)学生学习质量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大(dà)学，与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底(dǐ)学分制的特(tè)征。

　　它(tā)既保留了学年(nián)制方案(àn)性(xìng)强、专(zhuān)业分类(lèi)紧密(mì)完好的(de)特性，又具有学分制的(de)某些长早樱处，比(bǐ皇太极的父皇是谁，清朝历代帝王顺序表)方(fāng)，在对(duì)课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在(zài)必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一(yī)种把有必要获得的结(jié)业总学分(fēn)作为结业规范的一(yī)种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)，它要求依照培(péi)养目标和(hé)教育方案中各门课程及教育环节的学时量，确认(rèn)每门课程的学分，设置必(bì)修课和选修(xiū)课，规则(zé)各类课程的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生(shēng)结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分(fēn)皇太极的父皇是谁，清朝历代帝王顺序表制(zhì)是在学分制基(jī)础上发生的(de)一种能用以显现学生每门(mén)课(kè)程的学习成果的(de)质量，以(yǐ)及学年和结业(yè)总成果质(zhì)量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学(xué)分制也是在学(xué)分制(zhì)的基(jī)础(chǔ)上发(fā)生的一种能用以显现学生对(duì)某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的(de)教育管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加权学分，将(jiāng)教(jiào)育方案中(zhōng)的学分，依据课程类别(bié)，求学成果差异等别离确认不(bù)同的权重系(xì)数，方案学分(fēn)乘以权(quán)重系(xì)数，得(dé)出加权学(xué)分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做(zuò)为选拔尖(jiān)子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学(xué)生(shēng)修满(mǎn)教育方(fāng)案(àn)规则的最低学格外(wài)，还应修(xiū)满(mǎn)课外(wài)附加学分才(cái)干结(jié)业的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外(wài)附加学(xué)分可依(yī)据学生参与学科比赛与(yǔ)学(xué)术活动、思想品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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