大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的(de)规范是什(shén)么是学分制，教(jiào)育形式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学习质和量(liàng)的(de)归纳教育管理(lǐ)准则(zé)的。

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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什(shén)么(me)

　　学(xué)分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师(shī)制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施”选课(kè)制”，1978年(nián)国(guó)内(nèi)一些有条件

　　的大学开端(duān)试行学分制，现在学分制(zhì)变革已在国内(nèi)高校全面(miàn)推(tuī)开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学(xué)生学习(xí)量的一(yī)种 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期核算，每门(mén)课(kè)程及实(shí)践环(hu哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季án)节的(de)详细学(xué)分数以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校(xiào)园(yuán)也有按学分(fēn)收费(fèi)的(de)准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学期(qī)间(jiān)的学习常识(shí)的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了(le)点(diǎn)评学生优异(yì)程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制合称三大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束(shù)的特征，又有(yǒu)彻底(dǐ)学(xué)分制(zhì)的特(tè)征。

　　它既保留了学(xué)年(nián)制方案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具(jù)有(yǒu)学分(fēn)制的(de)某些长早樱处(chù)，比方(fāng)，在(zài)对课(kè)程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围(wéi)内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必(bì)要获得的结业总学分(fēn)作为结业规范(fàn)的(de)一(yī)种教育(yù)管(guǎn)理准则，它要求依照培(péi)养目(mù)标和教育方案中各门(mén)课程及教育环节的学时量，确认每门课程的(de)学分，设置必修课(kè)和选修课，规则(zé)各(gè)类课程(chéng)的(de)份额，以(yǐ)及(jí)准予学(xué)生(shēng)结业的最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在(zài)学分制基(jī)础上发生(shēng)的一种能用以显现学生(shēng)每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业(yè)总(zǒng)成果(guǒ)质量(liàng)的教育(yù)管理准则,，其核(hé)算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点(diǎ哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季n)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点课程的学习质量(liàng)，以(yǐ)区别学生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等别离确认不同的权重系(xì)数，方案(àn)学分乘以权重系数(shù)，得出加(jiā)权(quán)学分，以区别学(xué)生学习成(chéng)果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教(jiào)育方(fāng)案规则的最低(dī)学格(gé)外(wài哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季)，还应修(xiū)满课外(wài)附加学分才干结业的(de)一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来，课外(wài)附加学分可依据学生参与学(xué)科(kē)比赛(sài)与学术活动、思想品德与社(shè)会工作、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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