小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)是六(liù)种常用说明方法(fǎ)分(fēn)别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用是使文章表达(dá)的(de)意(yì)思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作(zuò)，名家(jiā)名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情(qíng)画意(yì)。

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的(de)特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的(de)事物具体化(huà)，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事(shì)实(shí)情况，又有较(jiào)强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng)，往往(wǎng)从单(dān)方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物分(fēn)成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分拙荆是什么意思，拙荆是什么意思类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间(jiān)的相(xiāng)似之处(chù)作比较(jiào)，以突出(chū)事物(wù)的(de)形(xíng)状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学(xué)六种说(shuō)明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代(dài)表性的、恰当的事例来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，使说明(míng)的(de)对象更(gèng)生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府(fǔ),普(pǔ)陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上说明事物特征(zhēng)或(huò)事理的方法。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字，也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的(de)特点更加精确(què)、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深(shēn)重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄河(hé)是世界上含(hán)沙量(liàng)最大的(de)大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象等(děng)加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量(liàng)最大的(de)大河(hé)，其含沙(shā)量相当(dāng)于长(zhǎng)江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河(hé)是(shì)中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种类(lèi)很多，总(zǒng)的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对事物的本质特征作概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解(jiě)释空(kōng)粗(cū)说明对象的(de)内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平(píng)行的(de)四边(biān)形(xíng)叫平行(xíng)四边形。

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